O indivíduo trabalha como foi socializado e a interação de metas grupais e conflito

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA-UNOESC ANA CAROLINA MACIEL ELIZIANE RODRIGUES EVA MARIA BARROS TAYONARA DALANHOL O INDIVÍDUO TRABALHA COMO FOI SOCIALIZADO E A INTERAÇÃO DE METAS GRUPAIS E CONFLITO Videira 2011 ANA CAROLINA MACIEL ELIZIANE RODRIGUES EVA MARIA BARROS TAYONARA DALANHOL O INDIVÍDUO TRABALHA COMO FOI SOCIALIZADO E A INTERAÇÃO DE METAS GRUPAIS E CONFLITO Trabalho para apresentação em seminário referente à disciplina de sociologia aplicada. Orientador: Prof. Ernani Tadeu Rizzi Videira 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................3 2. O INDÍVIDUO TRABALHA COMO FOI SOCIALIZADO...................................4 2.1 A socialização influencia os objetivos buscados nas organizações................................4 2.1.1 A cultura é interiorizada pela socialização..................................................................4 2.1.2 As três classes de objetivos a serem satisfeitos nas organizações...............................5 2.1.3 As organizações têm objetivos?...................................................................................5 2.2 A pressão técnica para o trabalho...................................................................................6 2

percepções recíprocas entre eles. São os chamados grupos “face a face” e de maneira geral, são compostos de 5 a l5 pessoas. As pessoas participam simultaneamente de muitos e diferentes tipos de grupos. Alguns deles estão ligados funcionalmente entre si, formando organizações sociais. Organizações Sociais Para Krech, Crutchefield e Ballachey (1975), uma organização social pode ser definida como um sistema integrado de grupos psicológicos inter-relacionados e formado para um…

ANTROPOLOGIA Título : 4.1 As características da cultura como visão de mundo. 1º bimestre Conteúdo : CONTEÚDO DE 1º BIMESTRE (Prova NP-1) 4.1 - As principais características da cultura como visão de mundo: herança cultural e formas de compreender o mundo, a participação dos indivíduos na cultura. O tema da segunda parte do livro de LARAIA, aborda exemplos de como a cultura afeta nossas vidas em sentidos muito mais profundos do que imaginamos. Muitas vezes julgamos…

desenvolvimento social. Nos estádios do desenvolvimento psíquico, Piaget distinguiu aspectos diferenciados, aos quais relacionamos: as funções de conhecimento, que são responsáveis pelo conhecimento que se tem do mundo e que incluem o pensamento; as funções de representação, que incluem todas as funções graças às quais representamos um significado qualquer, usando um significante determinado; e as funções afetivas, que constituem para Piaget, o motor do desenvolvimento cognitivo. O…

desenvolvimento social. Nos estágios do desenvolvimento psíquico, Piaget distinguiu aspectos diferenciados, aos quais relacionamos: as funções de conhecimento, que são responsáveis pelo conhecimento que se tem do mundo e que incluem o pensamento; as funções de representação, que incluem todas as funções graças as quais representamos um significado qualquer, usando um significante determinado; e as funções afetivas, que constituem para Piaget, o motor do desenvolvimento cognitivo. O…

sobre a interação entre indivíduo e meio estabelecida por meio de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Para ele o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem lhe proporcionaram averiguar a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Ele distinguiu aspectos variados, quais sejam: as funções de conhecimento, que são responsáveis pelo conhecimento que se tem do mundo e que incluem o pensamento; as funções de…

. Brincadeiras Coordenação Motora Fábulas Musicas Para Colorir… Parlendas Poemas Comparando a Teoria de Piaget e Vygotsky Jean Piaget Piaget estuda paralelamente o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem e consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Nos estádios do desenvolvimento psíquico, Piaget distinguiu aspectos diferenciados, aos quais relacionamos: as funções de conhecimento, que são responsáveis…

à experiência, que o homem primitivo só aprende com a experiência em casos raros e limitados e, ainda, que: “A criança nunca entra em contato real e verdadeiro com as coisas, pois não trabalha: brinca com as coisas, ou aceita-se como ponto assente” (Piaget apud Vygotsky, 1979, p.39), de certa maneira, Vygotsky também separa o mundo do sujeito em que, para se conhecer o mundo, eu preciso da linguagem que, portanto, exerce uma função mediadora. Logo, o sujeito também não pode construir sua…

Culturas e Organizações: Um Quadro de Referência. O Indivíduo Trabalha como Foi Socializado. O Processo da Competição, Trocas e Cooperação. Formas e Processos do Controle Social. O Processo de Admissão em Grupos Coesos. A Pressão Técnico-Social nas Unidades Administrativas. As Organizações Formais. Orientações: 1. Duas pessoas por tema; 2. Pesquisar e aprofunda sobre o tema para apresentar a turma; 3. Sobre os tópicos de cada tema, seguir as orientações e apresentar a turma.…

Poliana Carvalho A violência, considerada como um fenômeno social, é analisada como um filtro que permite esclarecer certos aspectos do mundo social porque denota as características do grupo social e revela o seu significado no contexto das relações sociais.  Nas sociedades primitivas, promove os mais aptos para se tornarem os defensores do grupo.  Nas sociedades contemporâneas, consolida estruturas de poder, particularmente as fora da lei sob o controle de grupos organizados…