Processo Operatorio Psicomotor

2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 1 1 Dados de identificação 3 2 TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE 3 3 TÍTULO 3 4 JUSTIFICATIVA DO TEMA DE ESTUDO 3 PROBLEMATIZAÇÃO 4 OBJETIVO GERAL 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5 ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E IDADE PSICOMOTORA. 5 O QUE É O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO? 12 ESTRATEGIA DE AÇÃO 15 CRONOGRAMA 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA 1 Dados de identificação Professor PDE: William

2 – Estrutura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Figura 3 – Paradigma Indivíduo/Ambiente Figura 4 – Pilares da Psicomotricidade Figura 5 – Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem INTRODUÇÃO A Psicomotricidade no processo ensino-aprendizagem visa contribuir de forma pedagógica para o desenvolvimento integral da criança, tendo em vista o aspecto mental, psicológico, social, cultural e físico. Tem como objetivo

imitam cada vez mais o real e os jogos de regras. Portanto, é possível inferir que a criança aprende enquanto brinca, ao assimilar elementos indispensáveis ao relacionamento com outras pessoas. Uma vez que há envolvimento emocional com a ação, o processo de ensino e aprendizagem torna-se viável e muito mais dinâmico. Consoante ao que foi exposto, o presente trabalho traz uma análise experimental do ato de brincar na fase pré-operatória, partindo da teoria de Jean Piaget…

privilegiando o período que vai até aproximadamente sete anos - período este pleno de acontecimentos importantes e significativos que favorecem a compreensão dos processos psíquicos e suas formas de expressão. A PPA apresenta um referencial teórico-prático específico, centrado na ação espontânea da criança e na unificação dos aspectos psicomotores que se expressam nas relações estabelecidas com o espaço, o tempo, os objetos, as pessoas e com seu próprio corpo. A expressividade espontânea…

NOME: ANGELICA DE MARCO RU: 637958 1. O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E O FAZ-DE-CONTA. O desenvolvimento cognitivo e psicomotor do ser humano se inicia no exato momento em que ele é trazido ao mundo. O desenvolvimento ocorre por um processo dinâmico, ativo e interativo, e é através desses processos que chegamos a ser o que somos, são esses processos que definirão nosso jeito de agir, pensar, sentir, conhecer, exercer nossa inteligência e todas as outras funções executadas pelo cérebro…

pretendemos que as crianças percebam as reais potencialidades de seu corpo, dando conta das possibilidades e dificuldades do mesmo, dividindo experiências, nos pedindo ajuda e superando todas as questões que possam vir a prejudicar um desenvolvimento psicomotor satisfatório. Este trabalho normalmente proporciona- lhes uma melhor aceitação das diferenças, uma melhor percepção do seu próprio corpo, o prazer do movimento pela brincadeira que pode despertar consequentemente um maior desejo…

demonstrar as emoções vividas. A expressão emotiva é o elemento que projeta a formulação da consciência que, embora confusa e global, inicia a estruturação das significações. Esse processo Wallon chamou de diálogo tônico, e constitui o prelúdio da comunicação verbal. A ação ligada a sensibilidade reestrutura o processo histórico que caracteriza a evolução mental do ser humano. A relação com o meio dominante dá ao comportamento da criança um estilo particular e Wallon denomina esse…

Vendo na música uma linguagem, acreditando na sua importância no desenvolvimento harmonioso do ser humano, em razão do seu potencial na conscientização da interdependência entre corpo e mente, razão e sensibilidade, ciência e estética, e no processo de socialização do aluno, ela busca entender as razões desse silenciamento. Loureiro, 2010. RESUMO A educação infantil é o momento em que a criança inicia sua vida escolar e junto à ela sua socialização fora do ambiente familiar. Fazer

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR O desenvolvimento da criança é contínuo desde que nasce é necessário afetividade e influência para que tenha um bom desenvolvimento intelectual. . O amadurecimento e os estímulos ambientais permitem que vá adquirindo e comece a relacionar com o meio que o rodeia. Sendo assim vai depender da forma em que a criança vive, deve ser estimulada, é nos primeiros anos de vida que vê as dificuldades para que assim seja detectada prevenindo afetar na leitura e…

- ATITUDE / POSTURA (falta de tomada de posição e da forma de como agir, o seu Marketing) RESULTADOS COMUNICAÇÃO- 7% conteúdo 39% forma 55% expressão corporal “VOCE É QUE DEFINE COMO OS OUTROS VAO TE TRATAR” Desenvolvimento 1. processo continuo 2. individual 3. cumulativo 4. integrativo Desenvolvimento humano: físico (corpo), pessoal (personalidade), social (relacionamento com os outros), cognitivo (pensamento). Personalidade - é formada por temperamento (herdadas pela