Pedaggia

alienadas e a economia era o trabalho artesanal e familiar. Após esses movimentos chega o capitalismo, onde tudo precisava ser reorganizado e era de extrema importância uma nova reestruturação. Quando abordamos a palavra reestruturação é no contesto familiar e social. Com essas transformações surgem algumas pessoas com filosofias diferentes e para eles um modo de pensar para uma nova organização. Para Durkheim, referente à educação, ele defendia que a educação transmitia valores. Também surgem outros filósofos que defendiam uma nova organização educacional. No século XVIII. As pessoas trabalhavam e um sistema escravocrata, ou seja, recebiam salários indignos para seus esforços e sua sobrevivência, era totalmente miserável. Outro Filosofo analisou essas transformações, Max Weber, onde conclui que a educação nesse período, preparava o homem para o mercado de trabalho ou seja a educação era direcionada pra ensinar indivíduos para o mercado de trabalho ( realizações de tarefas). A Educação no decorrer do tempo, era dividida em burguesia e proletariado, ou seja, quem tinha poderes aquisitivos maiores tinham diretos a educação e quem tinham poderes aquisitivos menores só trabalhavam para o enriquecimentos da sociedade e burgueses. A educação era satisfatória para quem pagasse. As meninas eram ensinadas para os deveres domésticos e os meninos, para serem comerciantes, políticos e militares. Nas escolas era trabalhado o conteúdo erudito, o individuo terá…

GEOGRAFIA DISCIPLINA – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFª: MARILIA TELES BLOCO I A CONSTRUÇÃO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLA (Resenha) Girleno Silva Oliveira BARRAS/PI NOVEMBRO / 2014 A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO SOCIAL Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade. Tomemos como ponto de partida uma das mais brilhantes definições de educação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL FRANCINEIDE COELHO DE OLIVEIRA Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Sousa-PB 2014 FRANCINEIDE COELHO DE OLIVEIRA Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, 8º semestre. Professores: Maria Angela Santini;…

2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALÓGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................06 3 CONSIDERAÇÕES…

FACULDADE UNIÃO CULTURAL DO ESTADO DE SÃO PAULO- UCESP. PARCERIA: INSTITUTO AVANÇADO DE EDUCAÇÃO E CULTURA, PESQUISA TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE (IESPMA). RUBERVAL FERREIRA BARBOSA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSIVA DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO: CONTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS …

Universidade anhanguera-UNIDERP Polo: Tucuruí 2° Semestre Curso: Serviço Social Disciplina: fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social 1 Professor (a) ead: Componentes: Introdução Os problemas que assolam nossas vidas, de desemprego a sequestros, de secas a violência, provocam diversos desajustes na conjuntura político-social do Brasil. Tais problemas são encarados como questões sociais. Procura-se ver o que uma coisa leva…

..........................06 2.2 PRINCIPAIS PONTOS HISTÓRICOS DA DIDÁTICA E TECNICAS UTILIZADAS .............................................................................................................07 2.3 OS PRINCIPAIS PONTOS HISTÓRICOS DA FORMAÇÃO DOSCENTE NO BRASIL, E A IMPORTÂNCIA DO CURSO DE MAGISTÉRIO NIVEL MÉDIO NA ATUALIDADE............................................................................................................10 3 CONSIDERAÇÕES…

OS SETE SABERES NESESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO Jorge Cristiano o de Oliveira Prof. Marco Antonio Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Historia (HID1991)-HISTÓRIA 09\11\11 RESUMO; O tema abordado neste trabalho trata de uma provocação com o objetivo, entre outro, de aprofundar a visão transdisciplinar da educação, texto que nos proporciona profunda reflexão, e que sabiamente foi intitulado os Sete Saberes Necessários a Educação do Futuro. Temas que…

INTRODUÇÃO A diversidade social, econômicas, culturais, sobre o Brasil e América latina. Através da análise dos textos das autoras Regina crespo em Visões de Brasileiros sobre América Latina: do isolamento á integração. Brasil ser ou não ser de Maria Helena capelato O gigante Brasileiro na América Latina .foi possível identificar que quando se, trata na busca de estudos sobre relações Brasil. A partir dos movimentos de independência do século XIX, os países da América do…

A Sociologia da educação é uma ciência produtora de conhecimentos específicos que levam a discussão da democratização e do papel do ensino, promovendo uma reflexão sobre a sociedade e seus problemas relacionados à educação. Seu papel é investigar a escola enquanto instituição social, analisando os processos sociais envolvidos, todas as mudanças ocorridas em nossa sociedade, trouxeram mudanças para a educação. As teorias sociológicas fornecem alguns conceitos que servirão de…