Processo Conhecimento Sujeito Objeto Pensamento Verdade

complexidade,pois nos envolve com os pensamentos dos maiores filósofos da história,é algo bastante desafiador;destina-se não somente na compreensão do homem e do mundo ,mas sim na educação que envolve os dois . Há muitos filósofos cada um com uma idéia que vão expor ao longo do nosso aprendizado, fazendo com que nos também possamos refletir mai sobre os nossos pensamentos. Vamos explorar seis assuntos de maior importância para o ser humano como A filosofia e a busca da verdade,…

Citações Conhecimento Filosófico Etimologicamente, essa ciência é tida como expressão da universidade do conhecimento humano, de tal forma que é a fonte de todas as áreas deste e todas as ciências não só dependem dela como nela se incluem. (pág. 40) A filosofia é a ciência das primeiras causas e princípios. É destituída de objeto particular, mas assume o papel orientador de casa ciência na solução de problemas universais. (pág. 40) Contemporaneamente, há um reforço…

1 ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Léa da Graças Camargos Anastasiou lea.anastasiou@gmail.com ENSINAR Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se ao ensinar, ao aprender e ao apreender. Essas ações são muitas vezes consideradas e executadas como ações disjuntas, ouvindo-se inclusive de professores, afirmações do tipo: “eu ensinei, o aluno é que não aprendeu”. Isso decorre da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo…

Tipos de conhecimento: 1- Saber fazer; 2- Saber proposicional; 3- Saber por contacto. Exemplos … 1- O Nicolau sabe andar de bicicleta ou seja sabe fazer alguma coisa. (sujeito- Nicolau) (objecto-Bicicleta) – objecto de conhecimento, ou seja, o sujeito conhece o objecto. Saber fazer é uma actividade específica. 2- O João sabe que andar de bicicleta faz bem. É um saber que; É um saber de verdades; É um saber cujo objecto de conhecimento é uma proposição. 3- O João sabe…

GNOSIOLÓGICO.......................................................................... 3.1 Apresentação do problema.......................................................................... 3.2 As formas de conhecimento humano.......................................................... 3.3 Origem do conhecimento humano.............................................................. 3.4 O valor e o…

(imutável, imóvel), por outro Heráclito afirma que o ser não é, pois, o entende como processo e o lança nas malhas do devir (do vir a ser). O antagonismo entre Heráclito e Parmênides encontra uma solução em Aristóteles em seu conceito de ato e potência – em ato o ser é imutável, já em potência o ser é o vir a ser. Com Sócrates a Filosofia substituiu seu objeto de estudo, o homem passa a ser o objeto da especulação Filosófica. Em sua máxima: conheça-te a te mesmo, Sócrates…

Lógica e, tendo levado em consideração os pensamentos de diversos autores, o Prof. Calixto Silva Neto afirma que a lógica surgiu dos pensamentos filosóficos e por este motivo é polêmica e sujeita a diversas interpretações. O referido autor coloca em sua obra as definições mais adequadas para o estudo da lógica sob a ótica de alguns autores, citando inclusive, o argumento já mencionado de Irving M. Copi. “Lógica é a ciência que estuda as leis do pensamento e arte de aplicá-las…

Rejane Souza de Almeida ROTEIRO DE AULA Nº 01 1 - A FILOSOFIA 1.1 - Introdução á Filosofia: origem, conceito e objeto de estudo. Compreendida como uma criação grega, a Filosofia se constitui numa área de conhecimento que busca conhecer a verdade das coisas e do mundo. Derivada das palavras gregas: Philo e Sophia, a Filosofia se apresenta como um desejo de conhecer a verdade. Dada essa compreensão Marilena Chauí na obra Convite á Filosofia diz: Filosofia significa, portanto,…

Universidade do Sul de Santa Catarina Teoria do Conhecimento UnisulVirtual Palhoça, 2013 Créditos Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL Reitor Ailton Nazareno Soares Vice-Reitor Sebastião Salésio Herdt Chefe de Gabinete da Reitoria Willian Máximo Pró-Reitor de Ensino e Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Desenvolvimento e Inovação Institucional Valter Alves Schmitz Neto Diretora do Campus…

Qual das alternativas abaixo diz respeito à concepção de verdade como ‘correspondência’? É aquela que afirma que o que é verdadeiro só pode ser através do acordo entre o pensamento e a realidade.. Das alternativas a seguir, não diz respeito ao significado de ‘verdade’? Acordo entre a subjetividade e as propriedades mentais.. Dentre as seguintes afirmações qual delas está incorreta? O conhecimento dependente da nossa representação, isto é, daquilo que está dentro de nós.. Das…