Processo Conhecimento Sujeito Objeto Pensamento Verdade

INTRODUÇÃO AO CONHECIMENTO . O CONHECIMENTO O artista, pintor brasileiro contemporâneo, buscando a linguagem mais apropriada para exprimir sua visão de mundo, penetra por trás das aparências dos objetos, encontrando suas formas básicas na geometria. Essa busca não deixa de ser análoga à procura da verdade na teoria do conhecimento. O QUE E CONHECIMENTO Pedimos somente um pouco de ordem para nos proteger do caos. Nada é mais doloroso, mais angustiante do que um pensamento…

contradiz si mesmo. O senso-comum e a ciência liberam-se desta contradição; mas o pensamento filosófico inicia com o reconhecimento de que os fatos não correspondem aos conceitos impostos pelo senso comum e pela razão científica – em suma, inicia-se pela recusa em aceitá-los. À proporção que tais conceitos desconsideram as inevitáveis contradições que constituem a realidade eles abstraem-se do próprio processo da realidade. A negação, que a dialética aplica a estes conceitos não…

MONOGRAFIA SOBRE A PSICOPEDAGOGIA DE GETULIO F SILVA (ESPECIALIZAÇÃO) INTRODUÇÃO Como pode ser observado, a formação do conhecimento humano possui raízes remotas, tendo começado a dar seus primeiros passos na passagem do mito ao logos, posto que as concepções mitológicas já se apresentavam como um tipo de conhecimento, embora caracterizado pelas ações sobrenaturais dos deuses gregos, que no entender dos antigos gregos, do século VIII a.C., se transformavam nos fatores causais, que produziam

importantes resultados matemático, com seu nome está associado ao Teorema de Pitágoras. A escola pitagórica atribuía aos números e às suas relações um significado mítico e religioso, mas seus estudos matemáticos eram de grande valor. A sede de conhecimento que leva os seres humanos a fazer ciência, religião, arte e filosofia é a mesma. Os resultados matemáticos tinham uma característica muito diferente das especulações da Origem do universo e de todas as coisas. Ao passo que havia várias ideias

que o conhecimento é criação do ser pensante e nele se esgota, e nada existe fora do pensamento, sendo o conhecimento regido por princípios universais, necessários e imutáveis, válidos para todos os homens em todo tempo e lugar. Embora o racionalismo não ignore a existência do objeto real a ser conhecido, parte do princípio de que esse objeto resulta de uma operação elaborada no universo das idéias. O sujeito, portanto, surge como único elemento valorizado na relação concebida pelo…

O sujeito do Conhecimento Recife, Julho de 2014. A partir da leitura do texto: “O sujeito do conhecimento” de Érico Andrade, responda: A. O que é o sujeito para R. Descartes? O que melhor definiria o sujeito, segundo o texto abordado, seria a definição: res cogitans (coisa pensante), que é uma expressão latina utilizada pelo próprio filosofo para designar o termo. Isto bem se explica, pela representação que Descartes faz em relação ao sujeito, e que nos mostra

compreensão dos conteúdos. A UNIVERSO tem uma história de sucesso no que diz respeito à educação a distância. Nossa experiência nos remete ao final da década de 80, com o bemsucedido projeto Novo Saber. Hoje, oferece uma estrutura em constante processo de atualização, ampliando as possibilidades de acesso a cursos de atualização, graduação ou pós-graduação. Reafirmando seu compromisso com a excelência no ensino e compartilhando as novas tendências em educação, a UNIVERSO convida…

afirmar que: D - a Filosofia, na definição de Pitágoras, indica que o homem não possui um saber, mas o deseja, procurando a verdade por meio da observação. Assinale a alternativa correta: D - A filosofia não deve ser entendida como uma atividade, muito acima disso ela é uma forma de pensar acerca de certas questões. O objeto da filosofia é: A - A reflexão, o movimento do pensamento para afastar dos fatos aparentemente banais para buscarmos seus fundamentos. Quais são as marcas da…

Conhecimento 1 – O conhecimento e suas implicações Sabendo que a capacidade de produzir conhecimento é inerente à natureza humana, o ser humano, ao procurar solução, seja para suas indagações mais essenciais, seja para facilitar e simplificar seu cotidiano, tem desencadeado crescente processo de modificação da natureza e de seu meio. Neste processo, o homem desenvolve tecnologia, o que nada mais é do o resultado conseguido por meio do conhecimento aplicado. O conhecimento é muito mais do que

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…