Procedimento E Recursos De Ensino

formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando o pensamento lógico, a criatividade, a intuição e capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação. A matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza constantemente de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais o cidadão deve se apropriar. Identificar os conhecimentos matemáticos como meios de compreender e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE FLÁVIA SAIOL SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Petrópolis 2015 FLÁVIA SAIOL SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos…

[pic] GOVERNO DO TOCANTINS SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PALMAS ESCOLA ESTADUAL BEIRA RIO PROFESSORA: Ana Paula Rodrigues dos S. Silva SRM- SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS MÊS: SETEMBRO PLANO DE AULA OBEJETIVOS GERAIS • Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico; • Posicionar – se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações…

....................................................04 Procedimento de Ensino e Método ..............................................................................04 Recursos. de Ensino......................................................................................................04 AVALIAÇÃO...........................................................................................................................04 RECURSOS MATERIAIS ..............................................

objetivos que se aplicam ao ensino de Ciências são: compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive; identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica; formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, procedimentos e…

Plano de Ensino da Atividade I COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES PLANO DE ENSINO CURSO UNIDADE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Centro de Educação a Distância - CEAD DISCIPLINA PROFESSORA Didática I MARGARETH ALMEIDA FIGUEIREDO ANO MÓDULO PERÍODO CARGA HORÁRIA TOTAL 2010 3 Março a julho 60 hs EMENTA As diferentes concepções de educação:…

Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história, geografia/ Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. O documento de Geografia propõe um trabalho pedagógico que visa à ampliação das capacidadesdos alunos, do ensino fundamental, de observar, conhecer, explicar, comparar e representaras características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos. A Geografia, na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, tem um…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7° SEMESTRE RAQUEL OLIVEIRA TUFI BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Goiania Cidade 2014 NOME DO ALUNO RAQUEL OLIVEIRA TUFI BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia

Santo André 2012 Planejamento de Aula a- Público Alvo, EESF Escola Municipal de Ensino fundamental Alan Kardec Alunos da 5°série turma; A Disciplina; Matemática b- Perfil da Turma, Alunos de comunidade carente, sala com 30 alunos, com poucos recursos, pais pouco participativos c- Tema da Aula; Cálculo de áreas e perímetros de figuras planas. d- Justificativa; Identificar relações…

2) HISTÓRIA DA DIDÁTICA Sua história está ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como atividades planejadas e intencionais à introdução. Desde os primeiros tempos já existiam indícios formais de instrução e aprendizagem. Nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do mundo adulto. Na antiguidade clássica e medieval também se desenvolvia forma de ação pedagógica, em escolas,…