Procedimento De Ensino Aprendizagem Individualizante

investigada uma experiência de ensino realizada no curso de Psicologia da UFRGS cujo tema central é o estudo dos pequenos grupos a partir de uma perspectiva vivencial. Os procedimentos adotados consistiram na sistematização dos registros existentes e na realização de cinco encontros de discussão com os participantes dos grupos analisados. Utilizando-se do referencial da pesquisa-ação, busca-se compreender a partir do conceito de processo grupal o cenário de uma atividade de ensino.…

intensificado pela forte recessão da classe média nos anos 80, grande consumidora das práticas psicológicas, cujas famílias vivenciavam a falência dos seus projetos de ascensão social, típicos dos modelos familiares nucleares e expressivos da modernidade individualizante. A Psicologia, na medida em que não dava respostas satisfatórias às questões sociais cotidianas, foi perdendo sua legitimidade social, o que impulsionou os profissionais a buscar novas formas de inserção no mercado de…

1 CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL “ESPEDITO ALVES” – ANGICOS/RN AZEVEDO, Francisca Vera Martins de – aluna do Curso de Especialização em Educação pela Faculdade de Natal – FAL. RESUMO O presente trabalho é fruto de uma pesquisa com professores do ensino da EJA, objetivando obtermos uma visão a respeito da evasão escolar no sistema do ensino para jovens e adultos, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar…

trabalhadores de intervirem na gestão do trabalho e nas decisões que afetam o processo produtivo, propiciando-lhes espaços para participação, para propor modificações e sugestões de melhoria, permitindo a discussão sobre concepções, métodos e procedimentos de trabalho, estimulando o aumento da autonomia e do poder de decisão. Os espaços formativos, quer sejam de educação geral ou profissional, deveriam, em igual forma, propiciar a construção destas competências, e isto implica em rediscussão dos

experiências relacionais realizadas entre professor, alunas e alunos no primeiro semestre deste ano. Assim, para sua elaboração, o presente texto se baseia em dois pontos principais de motivação: 1) a oportunidade de comunicar experiências de ensino -aprendizagem em sala de aula orientadas teórico -metodologicamente por contribuições da Psicologia Social Comunitária e; 2) a reflexão sobre a importância desta disciplina como saber teórico-prático para além da sala de aula, portanto,…

Busca de Alternativas”, desenvolvido durante o ano de 2004, numa Escola da Rede Pública Estadual de Ensino na cidade de Assis. Nesta escola, a exemplo do que tem acontecido na Educação, de maneira geral, constatou-se como uma de suas principais queixas, o problema da violência e indisciplina escolar, sendo estas consideradas como importantes empecilhos para o processo de ensino-aprendizagem. Durante a realização da pesquisa, buscou-se a identificação de elementos que permitissem a…

Busca de Alternativas”, desenvolvido durante o ano de 2004, numa Escola da Rede Pública Estadual de Ensino na cidade de Assis. Nesta escola, a exemplo do que tem acontecido na Educação, de maneira geral, constatou-se como uma de suas principais queixas, o problema da violência e indisciplina escolar, sendo estas consideradas como importantes empecilhos para o processo de ensino-aprendizagem. Durante a realização da pesquisa, buscou-se a identificação de elementos que permitissem a…

................................................ Graduação.................................................................................. Projetos político-pedagógicos dos cursos de Psicologia................ Aprendizagens necessárias durante a formação e estratégias de ensino........................................................................................ A prática no SUS durante a formação......................................... Pós-Graduação...................................

Barthes entendia a viagem como um procedimento de escrita, pensamento ou mesmo preparação de uma aula. Precedendo Barthes, Kant e Nietzsche haviam concebido a viagem como movimento do pensamento, como “o jogo entre a segurança da verdade e os riscos da ousadia” (Giácoia Junior, 2004, p. 92), ainda que as implicações no movimento fossem evidentemente diferentes para cada um. Mas, para efeito do que aqui se pretende, a viagem interessa como esse jogo, esse procedimento por meio do…

como o Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (Fenpb), a Associação Brasileira de Psicologia em Emergências e Desastres (Abraped), a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (Abrapee) e a Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (Abep) que se propuseram a contribuir com a construção desta referência técnica para atuação das (os) Psicólogas (os) na Educação Básica. HUMBERTO VERONA Presidente do Conselho Federal de Psicologia 13 …