Problematização De Jogos No Ensino Da Matematica

Strapason O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Santa Maria, RS 2011 Lísie Pippi Reis Strapason O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática do Centro Universitário Franciscano de Santa Maria como exigência parcial para obtenção do título de mestre em Ensino de Matemática.…

dos diversos sistemas didáticos, ou como queiram, as diversas formas de organização do ensino, construídas ao longo da história. Ao compreender as relações pedagógicas que se dá nesses diversos sistemas didáticos, é que o professor terá condições de definir a sua própria tendência pedagógica. Sobre isso, desvelou-se que é na capacidade de inter-relacionar sua prática com as diversas formas de organização do ensino, é que o docente define sua identidade, ou o seu fazer pedagógico. Este…

Proposta Curricular Municipal - Língua Portuguesa5º ano – Ensino FundamentalI – Objetivos: Adquirir atitude crítica diante de diversos portadores de texto, utilizando a linguagem oral e escrita, desenvolvendo a sensibilidade para a interpretação, reconhecendo a intencionalidade implícita a fim de buscar e praticar seus conhecimentos no seu dia-a-dia.II – Conteúdos EspecíficosLinguagem Oral – Usos e formas a) Conversas informais e dirigidas desenvolvidas através da utilização deHistóriasPoesiasRi

INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 6 1. ASSUNTO 8 1.1. Tema 8 1.2. Delimitação do tema 8 2. PROBLEMATIZAÇÃO 8 2.1. Situação Problemática e Oportunidade de Pesquisa 8 3. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 8 3.1. Local 8 3.2. Universo 8 3.3. Amostras 8 3.4. Época 8 4. JUSTIFICATIVA 9 5. OBJETIVOS 9 5.1. Objetivo geral 9 5.2. Objetivo específico 9 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 6.1. Métodos…

interessem em selecionar as matérias para levar para casa e compartilham opiniões. Atividade2: matemática; Local: na sala de aula; Tempo: duas horas de aula; Recursos: livros de interesses das crianças; Objetivos específicos: identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o…

( diretor, supervisor, orientador, coordenador, professores, funcionários, pais e alunos). Além destas atividades observamos outros elementos relacionados a organização escolar. São eles: formação continuada, hora-atividade, planejamento de ensino, memórias de reuniões ou atas, organização dos espaços escolares, entorno educacional, demandas e desafios da comunidade, principais problemas sociais e pedagógicos enfrentados pela escola e projetos de interação com a comunidade. …

UNIVERSIDADE DE UBERABA GLESIA DAMAS GOMES GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO BARRA DE SÃO FRANCISCO 2014 GLESIA DAMAS GOMES ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências do…

construção do espaço geográfico na criança. Qual é o espaço percebido pelas crianças? Papel da percepção e da utilização do espaço urbano na operacionalização e representação gráfica das relações espaciais em crianças das terceiras e quartas séries no ensino fundamental, com idade de 9 a 10 anos completo e uma escolaridade, também mínima, de 3 a 4 anos? Que influencia teve essa escolarização na operacionalização e representação do espaço conhecido, de vivencia cotidiana, percorrido…

caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância Tese de Doutorado apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para banca examinadora para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática Orientador: Prof. Dr. Marcelo Giordan São Paulo 2009 3 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a…

6.4- Eixo: Identidade e Autonomia......................................................................... 6.5- Eixo: Comunicação e Expressão..................................................................... 6.6- Modismo da Tia intervenção no Ensino da Educação Infantil...................... 6.7- O novo Perfil do Professor.............................................................................. 6.8- PCNs....................................................................................