Problematização Apologia De Socrates

Conteúdos Básicos da Disciplina de Filosofia. 2 No âmbito metodológico, é desejável que as aulas de Filosofia proporcionem ao estudante a prática da leitura e da análise de textos filosóficos, da escrita, da argumentação, do debate, da problematização da realidade e da criação de conceitos3. A Antologia é composta de vinte e dois textos ou excertos de textos de filósofos clássicos e um texto de filósofo brasileiro, escolhidos por sua relevância para os estudantes do nível médio.…

Tomo II Os Económicos. Parte II: OBRAS .RAGMENTÁRIAS Volume X: AUTÊNTICOS Tomo I Diálogos e Obras Exortativas. Tomo II Tratados, Monografias, Recolhas e Textos Privados. Volume XI: ESPÚRIOS Tomo I Medicina. 24 E DUVIDOSOS Apologia contra Eurimedonte a propósito da Acusação de Impiedade. Agricultura. Mágico. Tomo II Epítome da Arte de Teodectes. Sobre a .ilosofia de Arquitas. Problemas .ísicos em 38 (68) (78) livros. Sobre as Cheias do Nilo. Parte III: APÓCRI.OS

dora de professores e a responsabilidade dos pode significar mais um fator de exclusão. 10 Isso muda radicalmente a concepção da docentes, entre si e com o grupo gestor, na Currículo do Estado de São Paulo Apresentação problematização e na significação dos conhe- ao toque de um dedo, e o conhecimento cons- cimentos sobre sua prática. titui ferramenta para articular teoria e prática, o global e o local, o abstrato e seu contexto físico. Essa concepção…

As notas de rodapé têm numeração sequencial em toda a obra, independentemente do capítulo, de modo a manter a unidade do trabalho. 7 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO [10] SOBRE OS AUTORES [13] A PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean…

As notas de rodapé têm numeração sequencial em toda a obra, independentemente do capítulo, de modo a manter a unidade do trabalho. 7 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO [10] SOBRE OS AUTORES [13] A PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean…

do pedagogo. Pode-se dizer que a ocorrência dessa reconfiguração redefine também a posição que a disciplina ocupava no campo da pesquisa educacional, modificando, assim, o “que vinha sendo constitutivo da fragilidade da disciplina – a não problematização dos seus procedimentos e de seu objeto [...]” (CARVALHO, 2005, p. 36). Carvalho (2005, p. 34) explica que os moldes em que se deu o atrelamento originário da disciplina a objetivos institucionais de formação de professores e…

caminha até a igreja de seu bairro, entra e faz suas orações. Ao passar defronte a uma livraria, um livro exposto desperta sua atenção. Entra na livraria, folheia o tal livro e em seu sumário está indicado um subtítulo de seu interesse: Apologia de Sócrates. _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________…

intenção, fazendo minha a confissão de Aristóteles de que a dignidade não está em receber honrarias, mas sim em merecê-las e justificá-las. Com este comprometimento vou, nas páginas deste livro, procurar estar como sempre tenho tentado. Empenhado na apologia do desporto como instrumento de valorização dos portugueses, da sua educação e formação, do seu carácter e espírito empreendedor, da sua vida e cidadania. E confiado em que o leitor tome boa nota do aviso de François…

exemplo, o enaltecimento do prefixo “auto”, presente em expressões como auto-estima, auto-ajuda, autocontrole etc. As palavras de ordem são: “você se basta”, “vá buscar força e soluções dentro de você”. Qual seria a mensagem dessa “moda emocional”? É a apologia do isolamento, da solidão e da competitividade, o que traz implícitas a manutenção do individualismo e a alienação: ninguém precisa do outro. Essa política da afetividade gera e reforça o sofrimento ético-político: quem sofre,…

forma de “ajuda”, já que o mediador não é um juiz, um conselheiro, um árbitro ou um terapeuta, mas sobretudo um catalisador. A Mediação Sócio-Cultural: Um Puzzle em Construção (23) Neste sentido, o mediador terá um trabalho semelhante ao de Sócrates, que “dava à luz a alma”. Isto é, a mediação pretende “dar à luz” o que há de melhor em cada pessoa ao “helping people to know themselves better, mediators enable them to realise their ability to find their own way in life.…