Problemas No Ensino De Gramática

Linguistica e o Ensino da Língua Segundo o autor, “Linguistica e Ensino” é um assunto que há tempos esta sendo discutido; sendo que na década de 60 havia uma tese de que a Línguistica substituiria de forma rápida e eficaz a Gramática e a Filosofia, como uma renovação para o ensino da língua materna, o qual era defendida com entusiasmo pois proporcionava um meio de fundamental o estudo das obras literarias. O assunto “Linguistica” é bastante amplo, o que preocupava muitos linguistas da época

situada na cidade do Rio de Janeiro, estado do Rio de Janeiro, no período de 13 de agosto a 19 de setembro de 2014. A observação e a regência foram realizadas em turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e no 3º ano do ensino médio, em aulas de gramática e redação. A regência de classe foi desenvolvida no 6º ano do ensino fundamental e o tema da aula foi artigo, sob a supervisão da professora da turma Silvia Machado Fontes. A aula ministrada na faculdade foi em grupo e sobre…

teoria da linguagem, in: LUFT, Celso Pedro: Língua e Liberdade. 8 ed. São Paulo. Ática, 2006. p.33-50. Ludmilla M. Alves Reforma no ensino, sim. Militarismo, não. No segundo capítulo de Língua e Liberdade, Luft abordará o tema da gramática natural dos falantes e faz cáusticas críticas à ingenuidade do ensino tradicional. Numa linguagem acessível, que é da intenção do próprio autor, ele abre o tópico elucidando o leitor iniciante sobre o sistema de…

o português falado no Brasil já possui uma gramática, isto é, regras de funcionamento que são bastante distintas da gramática da língua falada em Portugal. O terceiro mito põe em voga a questão de que as regras que aprendemos na escola, em boa parte não correspondem à língua que realmente falamos e escrevemos no Brasil. E a reflexão doa autor em relação a isso é que esse pensamento só deixará de se repetir, a partir do momento em que o ensino do português nas escolas passe a se…

LÍNGUA PORTUGUESA Elisiani Vitória Tiepolo Marcia Flamia Porto Reny Gregolin Guindaste Sônia Monclaro Virmond 1. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Pensar o ensino de português significa pensar numa realidade que permeia todos os nossos atos cotidianos: a realidade da linguagem. Ela nos acompanha onde quer que estejamos e serve para articular não apenas as relações que estabelecemos com o mundo, como também a visão que construímos sobre o mundo. É via linguagem que nos constituímos enquanto sujeitos no

JOANA DE SÃO PEDRO OS APRENDIZES DE INGLÊS GERAL E INSTRUMENTAL E SUAS ATITUDES FACE À GRAMÁTICA Dissertação apresentada ao Curso de Pós-graduação em Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Lingüística Aplicada na área de Ensino/Aprendizagem de Segunda Língua e Língua Estrangeira. Orientadora: Profa Dra. Linda Gentry El-Dash Campinas 2006 ii Ficha…

materna e seu ensino" (L&PM, 1995, 112 páginas), do gramático Celso Pedro Luft, traz um conjunto de idéias que subvertem a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veementemente, o ensino da gramática em sala de aula. "Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático Bate, intencionalmente, sempre bate na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e gramática, a…

OCEM e PCNEM no ensino de Português INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta questões discutidas no relatório de Estágio Supervisionado III no período de Agosto á Outubro de 2009 e do Estágio Supervisionado IV no período de Março á Maio de 2010 da E. E. E. F. M. João Silveira Guimarães. Os relatos aqui apresentados são referentes às turmas do 1º ano D, do turno da tarde e tem a finalidade de descrever observações da organização…

CENTRO EDUCACIONAL SÃO FRANCISCO SÃO MATEUS 09 DE ABRIL DE 2013 PROFESSOR: WELLYSSON CARDOSO SOUZA DISCIPLINA SERIE: 3º ANO TURNO: VESPERTINO ANO: 2013 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º. 2º. 3º. 4º. BIMESTRES) PLANO DE CURSO ANUAL SÃO MATEUS – MARANHÃO 2013 Educar é, em essência, ensinar o encanto pela possibilidade. Logo, educação é a arte de ensinar o exercício da liberdade. Só é “livre quem é capaz de optar entre as diferentes possibilidades”.…

A Importância das Gramáticas Descritiva e Internalizada no Aprendizado Escolar 1. Resumo Para que a criança adquira um conhecimento de normalização de sua língua materna, os ensinos das escolas públicas e privadas, precisam levar em consideração o meio em que o indivíduo está inserido. Tanto a sociedade quanto a cultura, são fatores essenciais para essa aquisição, para o conhecimento de que nenhuma forma de comunicação está errada, ou seja, tudo irá depender de sua localização geográfica