Síntese problemas de aprendizagem - elizabete da assunção josé

Capítulo 1 – Desenvolvimento e aprendizagem. É de extrema importância o papel de educadores nos processos do desenvolvimento humano. A partir do momento em que um profissional da educação compreende os princípios do processo de aprendizagem os problemas que podem vir a surgir nessa área serão tratados e resolvidos sem tabus ou traumas. Quando falamos de desenvolvimento estamos citando um termo que abrange todas as modificações que ocorrem no organismo e na personalidade, resultantes do crescimento e amadurecimento físico e da estimulação diversa do ambiente. Segundo a Psicologia do Desenvolvimento, a hereditariedade e o ambiente, a maturação e a aprendizagem são fatores de desenvolvimento. As condições estruturais e orgânicas atuam simultaneamente com os estímulos ambientais. O desenvolvimento possui dois outros processos complementares, a maturação e a aprendizagem. Maturação é o desenvolvimento das estruturas corporais, neurológicas e orgânicas, ela conduz ao desenvolvimento do potencial do organismo e independe de treino ou estimulação do ambiente. Para que a aprendizagem se processe é preciso que o organismo esteja maduro para recebe-la. Toda a atividade humana depende da maturação. Já a aprendizagem é o resultado do ambiente no indivíduo já maduro, a aprendizagem então refere-se a aspectos funcionais e resulta de toda estimulação ambiental recebido pelo indivíduo ao longo da vida. Para que haja uma mudança de comportamento e uma ampliação do potencial do

Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática do ISP Adelaide Maria Abreu de Assunção Fahe Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino das Ciencias Orientado por Professor Doutor Manuel Celestino Vara Pires Esta Dissertação inclui as críticas e sugestões feitas pelo Júri São Tomé 2013 Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática…

Neste trabalho vamos procurar compreender melhor o significado da terminologia “Transtorno” dentro do processo educativo e o que isso pode acarretar no processo de aprendizagem, segundo alguns autores. O objetivo geral deste artigo visa contribuir para a definição e a identificação de como deve ser a postura do professor mediante algum aluno portador de transtorno. A aprendizagem se dá por meio de vários estímulos, pois acredita se que essa troca de experiência, influencia o…

PITÁGORAS JUNDIAÍ -SP DANIELA CRISTINA DA SILVA SANTOS ELISÂNGELA CRISTINA ASSUNÇÃO MOMENTE LUCIANA AVELINO DOS SANTOS MARIA PAULA ARCHANGELO RISSO SOLANGE DOS SANTOS CAMILA ROBERTA ALVES DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL JUNDIAÍ 2011 DANIELA CRISTINA DA SILVA SANTOS ELISÂNGELA CRISTINA ASSUNÇÃO MOMENTE LUCIANA AVELINO DOS SANTOS MARIA PAULA ARCHANGELO RISSO SOLANGE DOS SANTOS CAMILA ROBERTA ALVES DOS…

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................08 REFERÊNCIAS.......................................................................................................09 1. INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde ao Estágio – Gestão Escolar, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os…

Dificuldade de aprendizagem nas séries iniciais Dificuldade na aprendizagem nas séries iniciais Trabalho de conclusão do curso de apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Epígrafe “As palavras não nascem…

5 Introdução O texto em estudo falou do problema do ensino mecanicista, onde os conteúdos já são dados prontos aos alunos e não levam os mesmos a buscar soluções, tentando desvendar o X do problema. Eu concordo com Paulo Freire quando diz: “Ensinar inexiste sem aprender”. O ensino deveria ser aquele que levassem os alunos a pesquisar, questionar e tentar transformar o mundo a sua volta, participando e formando seres críticos, construtivistas e não robôs do sistema. Esses…

PSICOPEDAGOGIA ELIANE ROBERTA DA SILVA BARBOSA IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CORONEL JOÃO PESSOA - RN 2014 ELIANE ROBERTA DA SILVA BARBOSA IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico – apresentado a coordenação do curso de especialização em Psicopedagogia, ministrado pelas faculdades integradas de Patos, em cumprimento às…

disgrafia no processo de aprendizagem. Através de pesquisa bibliográfica, análise pedagógica e levantamento de informações publicadas no ambiente virtual, explicar como este distúrbio interfere no aprendizado escolar. Reunir idéias já aplicadas que beneficiaram no desenvolvimento pedagógico. Desta forma, reafirmar o papel do docente como precursor de uma educação transformadora e emancipatória. REFERENCIAL TEÓRICO Com base em autores como Luís de Miranda Correia, Terezinha Nunes e…

necessária transformação da escola. Transformação que a tornasse competente para servir àqueles que vêm conquistando seu direito a ela; por isso, o fracasso escolar nas 1ª série, cujo objetivo principal é a aquisição da leitura, como se sabe, apresenta as mais altas taxas de repetência e evasão. Apesar da grande multiplicidade de enfoques e perspectivas de como desenvolver o processo de aquisição da leitura com eficiência e sucesso, a escola pública permanece estática. A…