Princípios Básicos Da Gestão Democrática Aspectos Mais Significativos

FEDERAL DE SERGIPE – UFS CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR À DISTÂNCIA – CESAD DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ANTONIO CLÉCIO DA MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS INTER-RELAÇÕES DOCENTE/GESTOR NA PERSPECTIVA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO SÃO CRISTÓVÃO – SE DEZEMBRO/2012 ANTONIO CLÉCIO DA MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS INTER-RELAÇÕES DOCENTE/GESTOR NA PERSPECTIVA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO Trabalho de…

[pic] FACULDADE DE DIREITO DA FUNDAÇÃO ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO PÚBLICA – ÊNFASE EM COMPETÊNCIAS JURÍDICAS THIÉLY MARCELA FLORES DE LIMA O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO E O MEIO AMBIENTE: A Promoção do Direito à Cidade Ambientalmente Sustentável PORTO ALEGRE 2011 THIÉLY MARCELA FLORES DE LIMA O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO E O MEIO AMBIENTE: A Promoção do Direito à…

GESTÃO EDUCACIONAL: O CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE 1-INTRODUÇÃO Desde o início da década de 1980 o tema da gestão da escola e sua autonomia em ganhando destaque merecido nos debates políticos e pedagógicos sobre a scola pública. No quadro da luta pela construção de uma sociedade democrática, uma das grandes vitórias das escolas no campo político-educativo foi a conquista da liberdade de ação e de decisão em relação aos órgãos superiores da…

REPENSANDO A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA: TENDÊNCIA PARA UMA ORGANIZAÇÃO AUTÔNOMA Hélio Pettene7; Deneci Nascimento Secchim 8; RESUMO Trata este estudo do processo de gestão democrática na escola pública que traz na sua essência a inserção de políticas de descentralização concebida como estratégia que possibilita a construção da autonomia escolar. Tem por objetivo analisar a legislação e literaturas existentes que abordam a gestão democrática da escola pública, cuja reflexão…

Sociologia: Cidadania e formas de participações democráticas. Introdução: Diante da expansão da pobreza e das desigualdades sociais, associada a uma crise política vivenciada pelo país, vem ocorrendo um processo de desinstitucionalização dos direitos, impossibilitando a construção de uma cidadania política e social. Dessa forma, um dos desafios da democracia brasileira

ENGENHARIA CIVIL Iana VanRoger Felipe Lapa Bruno Neves MODELOS DE PLANEJAMENTO E GESTAO URBANA Itabuna – BA Junho de 2013 Iana VanRoger Felipe Lapa Bruno Neves MODELOS DE PLANEJAMENTO E GESTAO URBANA Trabalho apresentado ao Curso de Engenharia Civil da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, Unidade de Itabuna, como requisito para avaliação da disciplina de Elementos Arquitetônicos. Orientador: Anderson

PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MARCIA ESTELA MARTINS BATISTA GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL Leópolis 2013 MARCIA ESTELA MARTINS BATISTA GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão e Organização…

Buscar uma nova organização para a escola constitui uma ousadia para os educadores, pais, alunos e funcionários. A abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita: a) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. Saviani alerta-nos para o fato de que há uma desigualdade no ponto de partida, mas a igualdade no ponto de chegada deve ser…

Educação básica A educação básica ou ensino básico é o nível de ensino correspondente aos primeiros anos de educação escolar ou formal. Esta denominação corresponde, consoante osistema educativo que o ministra, a um conjunto específico de anos de escolaridade, correspondendo, na generalidade dos casos, aos primeiros quatro a nove anos. De acordo com a Classificação Internacional Normalizada da Educação (ISCED), a educação básica inclui: 1. Primeiro estágio ou educação primária:…

os anseios da nossa comunidade escolar. Segundo a LDB em seu artigo 2º a Educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e da qualificação para o trabalho. O ensino respeitará os seguintes princípios: Igualdade – todos são iguais em direitos e obrigações, sem distinção de qualquer natureza, igualdade de condições para o acesso