Principios Norteadores Da Prática Educativa Em Direção A

AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do tutor presencial SANTO ANASTÁCIO-SP 2015 Introdução A educação abrange um universo que vai além da instituição escolar, ela é responsável pela formação dos indivíduos e diz respeito ao acesso aos conhecimentos acumulados e sistematizados e tem como princípio básico promover os…

apresentada uma temática assaz, importante para os Profissionais da Educação, em especial aos professores. Serão tratadas questões de relação professor/aluno, que estabelecem uma relação fundamental no processo educativo, será abordada a teoria e prática educativa. O objetivo deste será o de promover dado acerca de como podemos atuar institucionalmente em sala de aula como educador, neste sentido realizar em seus estudos sobre a importância da afetividade de aprendizagem, compreende o…

1 PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEMOCRATIC PRINCIPLES OF MANAGEMENT SCHOOL Acenilia de oliveira Felix Leite Orientadoras Lilian Sipoli Carneiro Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Curso: Sociedade Universitária Redentor – Faculdade Redentor Rua: Ribeiro Junqueira, 546- Bairro: Centro-Leopoldina/MG Telefone:(32)3441-1895/8874-4751 aceniliafelix@ig.com.br RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como…

conscientização que a mesma tem do seu papel na condução do processo educativo. O desenvolvimento da escola depende da interação existente entre a equipe, a valorização do ensino e do desempenho de alunos e professores, a forma como é conduzida pela direção, a presença e participação dos pais na escola. A educação é um instrumento social, político e econômico, não para produzir, de forma aleatória, a mudança social. A educação privilegia a sociedade para que participe do processo de…

Porém, ambas as áreas de atuação tem grade curricular muito semelhantes com a finalidade de melhorar a qualidade de ensino escolar ou fora da escola (academia e clubes). . ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA E.M.E.F. PLÁCIDO DE CASTRO Os princípios filosóficos A E. M. E. F. Plácido de Castro localiza-se à Rua D, sem número no bairro Vila Pioneira, com Código de Endereçamento Postal - CEP Nº 68.458-730, em Tucuruí-Pará e atende alunos dos bairros Matinha, São Sebastião, Vila…

alunos com Deficiência Intelectual no Ensino Regular, enquanto instrumento norteador das práticas pedagógicas, para serem estudados com um grupo de professores e equipe pedagógica do Ensino Especial da Escola Especial Menino Jesus em Curitiba. A proposta deste trabalho é apresentar questões teórico-conceituais dos temas referentes ao currículo – adaptações curriculares e avaliação das crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva; currículo e adaptações…

participação popular, a multidimensionalidade das ações, o incentivo à autonomia e a contextualização e humanização do atendimento possibilitaram melhorias nas condições de vida da comunidade alvo. Verificou-se a congruência entre tais intervenções e os princípios orientadores da atenção básica desse novo modelo de saúde, destacando-se também elementos que contribuem para a promoção da saúde e a elevação dos níveis de qualidade de vida dessa comunidade. A partir do relato dessa…

organiza as atividades, sendo mediador de decisões,da condução das ações e da análise dos seus resultados e impactos. Ele éconstruído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com oprocesso educativo da escola.Projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com umsentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todoprojeto pedagógico da escola é, também, um projeto político.Político e pedagógico têm assim uma significação indissociável,…

professores quanto para pesquisadores. É um importante meio para buscar de um avanço na qualidade de ensino. O presente estudo tem a intenção de nos mostrar que a importância do projeto político pedagógico esta no fato de que ele passa a ser uma direção para ações da escola. Visando assim melhoria na forma de ensino e conseqüentemente na aprendizagem. 2 DESENVOLVIMENTO Quando pensamos em escola e educação pensamos em qualidade de ensino e serviços prestados à sociedade em constantes mudanças.

Programa de Melhoria da Escola Básica- PROMEB sob a orientação de Edineide Jezine e Elisa Gonsalves. O principal objetivo deste programa foi contribuir com a realidade escolar presente buscando investigar quais as potencialidades e fragilidades das práticas de gestão, principalmente no que se refere ao papel da condição de trabalho dos gestores dentro da escola, tendo como referência seus percursos de ações pedagógicas. Para estes fins foram adotados os seguintes objetivos…