Principios Norteadores Da Prática Educativa Em Direção A

positivista. A reforma de Benjamin Constant tinha o objetivo de transformar o ensino em formador de alunos para os cursos superiores e não apenas preparador, além de substituir o predomínio literário pelo cientifico. Essa reforma era baseada nos princípios orientadores da liberdade e laicidade do ensino e a gratuidade da escola primária. Em 1901, o código Epitácio Pessoa inclui a lógica entre as matérias retirando a Biologia, Sociologia e a Moral, o que acentuou a parte literária em…

de Ceilândia, atende aproximadamente 510 alunos da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental. Temos 20 professores regentes em dois turnos, 1 orientador educacional, 1 pedagogo, que atuam na sala de recursos, 3 coordenadores pedagógicos, direção atual e os demais profissionais que completam a equipe escolar. Na atualidade, faz-se necessário a construção de um PPP ao chão da realidade desta escola, até porque o PPP existente não foi construído coletivamente. Diante deste…

sociedade cada vez mais pluralista. Não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político. O projeto pedagógico da escola é por isso mesmo, sempre um processo inconcluso, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola. O projeto da escola não é responsabilidade apenas de sua direção. Ao contrário, numa gestão democrática, a direção é escolhida a partir do reconhecimento da…

........................................ 27 6.10 AVALIAÇÂO .............................................................................................. 28 7 COTIDIANO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ................................ 28 7.1 DIREÇÃO PROCURARÁ: .......................................................................... 29 7.2 ATRIBUIÇÕES SECRETÁRIA .................................................................... 31 7.3 ATRIBUIÇÕES DA AUXILIAR DE ENFERMAGEM NO CENTO .....

entender que o Projeto Político Pedagógico é um instrumento que tem a finalidade de orientar a escola nas suas atividades diárias de forma sistemática, científica, consciente, participativa, democrática, enfatizando os seus princípios norteadores, Porem mudar a prática educativa implica alterar concepções enraizadas é sobretudo sentir a fragilidade de nossa teoria e de nossa organização, enfim, apontar para a existência de outros condicionantes. Tendo certeza de que o PPP não é um…

alicerçado nos princípios da flexibilidade e da autonomia. È nesse cenário que o modelo de gestão democrática e participativa foi se moldando. GESTÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA E SUA IMPLICAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR Gestão é um termo que vem historicamente se firmando no âmbito da educação, e no estudo das instituições e organizações, incluindo as educacionais. Apresenta um conceito mais dinâmico de movimento, ação, mobilização e articulação, é tomada de decisão, é organização, direção.…

Pontuar as estratégias e técnicas profissionais utilizadas pelo Serviço Social nas respostas às demandas profissionais. 1. O Serviço Social no contexto da categoria de trabalho. O serviço social tem por base a questão social e a prática profissional é a atividade do assistente social na relação com o usuário, os empregadores e os demais profissionais. Os meios de trabalho são fornecidos pelas instituições empregadoras e o assistente social venda sua força de trabalho…

para o trabalho pedagógico e identificar quais as metodologias utilizadas pelas professoras para por esta Lei em prática. Os dados foram analisados com base no referencial teórico construído ao longo do texto, tratando da importância da música para a aprendizagem da criança e das orientações para a efetivação dessa prática de ensino nas escolas, encontradas em documentos norteadores da educação como o RCNEI e a Proposta Curricular da Rede Municipal de Criciúma. Concluímos que são…

PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEMOCRATIC PRINCIPLES OF MANAGEMENT SCHOOL Acenilia de oliveira Felix Leite Orientadoras Lilian Sipoli Carneiro Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Curso: Sociedade Universitária Redentor – Faculdade Redentor Rua: Ribeiro Junqueira, 546- Bairro: Centro-Leopoldina/MG Telefone:(32)3441-1895/8874-4751 aceniliafelix@ig.com.br RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como fontes de…

Reflexão Transformação da realidade avaliada. 5. É necessário REPENSAR os princípios de avaliação que regem a Escola. Isso exige discuti-la em seu conjunto: valores, organização curricular, preceitos metodológicos, visão política,comunitária. Isso faz desencadear e dinamizar processos de mudanças amplos: reflexão conjunta sobre princípios que fundamentam a avaliação nas escolas (diferentes perspectivas individuais). 6. Prática que está por ser delineada, um processo a ser construído…