ATPS De Fundamentos Da Gest O Escolar Luciana Alves Belfort

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
INSTITUTO SÃO FRANCISCO DE ASSIS
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO
ACADÊMICAS:
KÁSSIA SILVA BARROS RA: 393857
LUCIANA ALVES BELFORT RA: 393861
NEUSA MARIA PEREIRA PIMENTEL RA: 393908
ROSEANA DA SILVA ARAÚJO LEAL RA: 393981
RUTH MARIA IRINEU DA SILVA CHAVES RA: 393988

GESTÃO DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO BRASIL

GRAJAÚ-MARANHÃO
2015.1

ACADÊMICA:
LUCIANA ALVES BELFORT RA: 393861

GESTÃO DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO BRASIL
Trabalho apresentado à disciplina de
Fundamentos da Gestão em Educação, ministrada pela professora Maria
Clotilde, e Supervisionada pela Tutora presencial Analice Farias Feitosa para aquisição de conhecimentos e obtenção de nota.

GRAJAÚ-MARANHÃO
2015.1

INTRODUÇÃO

O presente trabalho visa compreensão sobre as concepções da administração em geral e destacamos o papel, a importância e a especificidade da gestão escolar. Discutimos, ainda, que não existe uma única lógica de administração ou gestão, o que coloca como desafio a reflexão sobre o tipo de escola que queremos e sob que concepção de gestão buscamos construí-la. Torna-se relevante para a formação de profissionais críticos que entendam as problematizações que constrói o modelo de gestão democrática em nosso país. Compreender qual é o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade não é tarefa fácil, compreender também as novas configurações da escola, a partir da promulgação das leis federais da educação, em especial, a da LDB 9394/96, que criou um novo paradigma educacional alicerçado nos princípios da flexibilidade e da autonomia. È nesse cenário que o modelo de gestão democrática e participativa foi se moldando.

GESTÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA E SUA IMPLICAÇÃO NO COTIDIANO
ESCOLAR
Gestão é um termo que vem historicamente se firmando no âmbito da educação, e no estudo das instituições e organizações, incluindo as educacionais. Apresenta um conceito mais dinâmico de movimento, ação,