Principais Problemas éticos No Ensino Superior Ou Na For

A PARTICIPAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NAS ENTIDADES SEM FINS LUCRATIVOS Cristina Melim  RESUMO As Instituições de Ensino Superior realizam uma função social significativa: prover formação superior a pessoas capazes de influenciar o processo de desenvolvimento da sociedade em direção a melhorias da vida humana. Dessa forma, elas atendem a demanda de profissionais para o mercado de trabalho. Além dessa função, as IES têm ainda a nobre missão de educar o homem promovendo sua

tem se tornado uma das principais ferramentas para auxiliar na construção de imagem organizacional. Tendo em vista o desenvolvimento de ações sociais pelas organizações, no intuito da construção de sua imagem perante a sociedade, este estudo possui como principal objetivo identificar as ações sociais desenvolvidas por uma Instituição de Ensino Superior, e a influência destas na consolidação de sua imagem institucional. Neste contexto, no que se refere à abordagem do problema a presente…

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO(*) CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 4, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no Art. 9º, do § 2º, alínea “c”, da Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, e com fundamento no Parecer CNE/CES 1.133, de 7 de agosto de 2001, peça indispensável do conjunto das presentes…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: múltiplas competências1 Márcia Andréia Nunes Chaves (especialista em Docência do Ensino Superior, pela faculdade de Ciência e Tecnologia do Maranhão - FACEMA) Marcos Aurélio de Araújo Alves (Orientador do presente artigo) RESUMO Ao longo da trajetória histórica da educação, a figura do professor tem se modificado a cada cenário social, político, econômico e educativo pela qual passa a educação brasileira, exigindo deste educador novas…

DO ENSINO SUPERIOR A construção da teoria didática, baseada na prática, demanda a consideração do triângulo didático em situação, ou seja, os contextos sócio-teóricos/históricos nos quais a prática ocorre. Nesse sentido, o fenômeno ensino não se esgota na investigação didática, senão que necessita que as demais ciências da educação o tomem como objeto de investigação. Caberia à didática integrar, organicamente, os diferentes aportes, configurando-se como uma teoria prática do ensino (cf

exatas para criação de um pensamento sistêmico articulado as diversas áreas do conhecimento, com a possibilidade de solução dos problemas com que se depara no dia a dia de forma a contribuir com a sociedade. Os anseios e necessidades sociais são levantados neste projeto com base em interpretações clássicas presentes na literatura ocidental. Os pressupostos éticos são debatidos com as propostas técnicas para o desenvolvimento de uma sociedade mais sustentável economicamente e…

Estrutura do Sistema de Ensino nos âmbitos federal, Estadual e Municipal. A Lei de nº 9394 de diretrizes e Bases da educação Nacional, de 20 de Dezembro de 1996, e a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativo responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na constituição. A…

por questões religiosas, geográficas ou sociais. O ser humano, sempre foi um ser ético, pois expressa seu pensamento moral através de palavras e atitudes. Sendo assim, podemos dizer que ética é a forma de exercer e fundamentar ações morais exclusivamente pela razão. A Palavra ética em sua definição tem origem grega ἠθικός (ethikos), e significa: “aquilo que pertence ao ethos”, ou seja, ao bom costume, costume superior ou caráter. Esta precisa ser construída e melhorada dentro de nós a…

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Pós Graduado, Lato Sensu, com o título de especialista em Docência no Ensino superior pelo Centro de Pesquisa e Pós Graduação das Faculdades Metropolitanas Unidas; Pós Graduando, Lato Sensu, para obtenção de título de especialista em Psicologia Jurídica pela Uni São Paulo RESUMO O laudo psicológico é o principal documento emitido pelo psicólogo que atua nas demandas jurídicas. A falta de observância na confecção desse…

institucional Avaliação das Instituições de Educação Superior A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e está relacionada: à melhoria da qualidade da educação superior; à orientação da expansão de sua oferta; ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social; ao aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da…