Principais Idéias Da Escola Alemã

novas idéias. Como destaque dessa época os alfarrábios apontam: Jean-Jaques Rousseau (1712-1778) e Johann Pestalozzi (1746-1827). Rousseau propôs a Educação Física como necessária à educação infantil. Segunde ele, pensar dependia extrair energia do corpo em movimento. IDADE CONTEMPORÂNEA - A influência na nossa ginástica localizada começa a se desenvolver na Idade Contemporânea e quatro grandes escolas foram as responsáveis por isso: a alemã, a nórdica, a francesa, e a inglesa. A…

defendia uma evolução paralela. De acordo com esta teoria, as culturas foram criadas, independentemente, seguindo um percurso por estádios fixos: barbárie, primitivismo, selvagismo e civilização. Esta posição era similar à da Ilustração. Na Ilustração, a ideia de progresso foi central; e para o evolucionismo, as culturas encontravam-se em movimento, através de diferentes etapas de desenvolvimento, até alcançarem a etapa de desenvolvimento da cultura ocidental. Todas as culturas…

SOCIOLÓGICA E SUAS ESCOLAS: CONTRIBUIÇÕES DAS PRINCIPAIS ESCOLAS SOCIOLÓGICAS PARA A SOCIEDADE E PARA O DIREITO 1 TEORIA SOCIOLÓGICA E SUAS ESCOLAS: CONTRIBUIÇÕES DAS PRINCIPAIS ESCOLAS SOCIOLÓGICAS PARA A SOCIEDADE E PARA O DIREITO SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO...............................................................................................................04 1. ESCOLAS SOCIOLÓGICAS...................................................................................05 2.…

que o conglomerado fosse adquirindo uma base moderna. Vai se expandindo gradativamente, chegando a ser um dos grandes nomes da Europa, país forte e autoritário. Os alemães participaram ativamente da libertação da Grécia no império turco-otomano. Ideias de democracia, implantação de universidades perpetuaram essa nova sociedade, e criaram respaldos estéticos. JOHANN WINCKELMANN (1717-1768): Literário que idealizava a Grécia e a apontava como um modelo a ser seguido pela Alemanha. Sua…

entender o conceito de pensamento, este indica um conjunto de fenômenos que se podem ou não conhecer. Por outro lado, o pensamento contábil reflete as ideias, opiniões, e reflexões dos contabilistas em determinada época em relação a um conjunto de fenômenos históricos vividos pela contabilidade em relação ao seu objetivo. E o objetivo principal da Contabilidade é o de fornecer informações úteis para os seus usuários. Além disso, o pensamento contábil possui algumas peculiaridades,…

RESUMO Artigo no qual relata a importância de Bahaus na arquitetura moderna na qual contemplamos ao nosso redor, no nosso dia-a-dia. Bahaus e uma escola de Design, Artes plasticas e Arquitetura de Vanguarda na Alemanha. Ela revolucionou o design moderno ao buscar formas e linhas simplificadas, definidas pela função do objeto, teve como foco principal a liberdade de criação, criação livre tanto aos Professores como alunos, na busca por ressaltar a personalidade do homem. PALAVRA -…

ed. São Paulo: Cortez, 1998. 2 .APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA O autor aborda a ideia de formar uma universidade que cultive a reflexão critica sobre a realidade do conhecimento em bases cientificas .Ele relata o nascimento da universidade, suas características da época, seus avanços e conquistas com o passar dos anos. O autor também aborda sobre a universidade moderna que foi uma criação alemã, que preparavam o homem para descobertas e ensinos a ciência, levando em conta as…

servirão de modelo decisório para casos semelhantes no futuro). O Positivismo Jurídico se identifica com diferentes correntes de pensamento jurídico do século XIX, dentre as quais se destacam : a Escola da Exegese, na França; Pandectismo Jurídico, na Alemanha e Jurisprudência Analítica,na Inglaterra. A Escola da Exegese, surgiu após a Revolução Francesae em sua corrente de pensamento pregava que só o Estado pode criar o direito, por meio do Poder Legislativo. Tem como base o Código…

01 2 REFERENCIAL TEÓRICO 1.1 2.1 A Educação Física na idade moderna e contemporânea................................02 2.1.1 Revolução Francesa……...............................................................................2.1 2.1.2 A Corrente Alemã….………...........................................................................03 2.1.3 Corrente Nórdica…..………...........................................................................04 2.2 Na França…

A História, entre a Filosofia e a Ciência. José Carlos Reis. CAPÍTULO II: A ESCOLA METÓDICA, DITA “POSITIVISTA” (pp. 15-32). José Carlos vem tratar neste capítulo sobre o início do pensamento positivista que tem como principal objetivo separar a História da arte literária. Ele começa seu texto tratando de Ranke, o pai da história positivista. Posteriormente cita princípios metodológicos para um historiador positivista (p. 17). Ao decorrer do texto vemos a chegada do positivismo…