Pressupostos Teóricos E Metodológicos Da Educação Infantil

TEORIA COMPORTAMENTAL TEÓRICO: O primeiro teórico foi John B. Watson. Mas o teórico mais expressivo: Burrhus Frederic Skinner ATUAÇÃO DO PROFESSOR: Para esta teoria, o professor é o detentor do conhecimento; é aquele que tem o poder e o direito de condicionar as respostas na sala de aula. ATUAÇÃO DO ALUNO: O aluno tem o dever de receber e aprender as informações repassadas a ele. APRENDIZAGEM: A aprendizagem é resultante de conexões entre um estímulo e uma resposta. Toda consequência

Sugestão para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico. Apresentação O atendimento à faixa etária de 0 a 6 anos - Educação Infantil - constitui-se, desde a promulgação da atual LDBEN – Nº 9394/96, como a primeira etapa da Educação Básica, seguida pelo Ensino Fundamental e Médio. Nesse sentido, a expressão Educação Infantil busca integrar o atendimento a esta faixa etária, rompendo com a raiz assistencialista, histórica na modalidade de atendimento creche, ou com o viés preparatório,…

científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação, sob a abordagem qualitativa de pesquisa, tenha relevância social e…

A EDUCAÇÃO INFANTILNA HISTÓRIA A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL* Profª. Ordália Alves de Almeida1 Embora reconheçamos o valor das teorias e investigações sobre a educação da criança pequena, no processo de construção dessas propostas educativas, nossa experiência na equipe de coordenação da pré-escola, da rede educacional do Estado de Mato Grosso do Sul e como professora do curso de Pedagogia, levou-nos a constatar que a maioria dos professores tiveram acesso a algumas teorias…

científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação, sob a abordagem qualitativa de pesquisa, tenha relevância social e…

Como vai a Arte na Educação Infantil? Educação - Arte-educação Escrito por Susana Rangel Vieira da Cunha Lembrete: continuem deixando seus comentários, é importante, porém aqueles que quiserem entrar em contato com a Suzana Rangel, escritora do artigo, podem fazê-lo através do email: susanarangel_poa@yahoo.com.br O Editor Desenhar, brincar, poetar. Manchar, riscar, construir, se encantar. Transformar um fragmento de vidro em uma…

UNIVERSIDADE DE BRASILIA – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROJETO DE ESTÁGIO: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Projeto 04 fase 1 do Curso de Pedagogia, como parte de Avaliação Referente ao 8º semestre de 2011. Professor(a): Norma Lúcia Queiroz CARINHANHA – Novembro de 2011 1. Apresentação Ao irmos a campo realizar o estágio, temos um momento de investigação,…

pós-graduação. Para que tenha êxito, elabore um artigo coerente com seu curso, que tenha uma temática direcionada a ele. Seguem abaixo as linhas de pesquisa de seu curso: ■ Políticas Macroeconômicas ■ Desigualdade e Políticas Públicas ■ Educação e Saúde ■ Contabilidade e Auditoria Pública ■ Planejamento Estratégico em Setor Público ■ Gestão do Orçamento Público ■ Licitação e Contratos ■ Gestão de Pessoal da Administração Pública…

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa solicitado pelo Curso de Psicologia como crédito de do 2º semestre da disciplina Metodologia Científica e Técnicas de Pesquisa em Psicologia tendo como orientador o professor Arsênio Carmona. Ilhéus Maio /2013 SUMÁRIO 1. Introdução .............................................................................................

SEMESTRE ISAKELENE RODRIGUES GRANJA DO ROSARIO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ILHÉUS 2013-BAHIA ISAKELENE RODRIGUES GRANJA DO ROSARIO. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…