Preparar Um Aula Multicultural

escrito para ajudar os professores a conhecerem a estrutura e a organização das escolas e as condições de seu exercício profissional. Os capítulos desta publicação foram organizados a partir de textos didáticos provisórios, roteiros e notas de aulas, resenhas de livros, elaborados quando o autor ministrava, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico. Esse material foi reunido e reorganizado com base em novas pesquisas e…

lógica ou dialética - de maneira quase instrumental. Isto é, indiciando um ainda tímido movimento de formação nacional, o português é introduzido como disciplina dos anos iniciais do currículo do Colégio Pedra II (Rio de Janeiro), com o intuito de preparar - de maneira mais fácil, pois em língua nacional - o estu­do do trivium que se exercia em latim. Soares (2002: 157) lembra também que, até o século XVIII, o portu­guês não era a língua dominante em relação às outras duas - a chama- …

vice-diretora e uma professora coordenadora. Além disso, realizou-se observação e registro em caderno de campo sobre as atividades educativas propostas na sala de aula e os relacionamentos do aluno surdo com seus professores e colegas ouvintes. Foi possível constatar que o professor fluente em Libras, atuando como intérprete, assume, na sala de aula, enquanto a escola não se reorganiza, a função também de professor. As ações por ele desenvolvidas extrapolam a simples interpretação.…

atender suas próprias necessidades e as da sociedade. A educação de adultos compre-ende a educação formal e permanente, a educação não formal e toda a gama de oportunidades de educação informal e ocasional existentes em uma sociedade educativa e multicultural, na qual se reconhecem os enfoques teóricos baseados na prática. (Art. 3º da Declaração de Ham-burgo sobre Educação de Adultos). O interesse pelo tema em questão surgiu a partir do contato com a disciplina Educação de…

_____________________________ PROFESSOR(A) ___________________________ PROFESSOR(A) AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que sempre me incentivaram a continuar a minha caminhada. Aos meus professores, que souberam transformar as aulas em momentos enriquecedores, mesmo diante das minhas muitas dificuldades. As minhas colegas de curso que mesmo obtendo conhecimento, nunca deixaram de contribuir para o meu aprendizado. …

Bons estudos! Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 3 O bjetivo O principal objetivo deste módulo é oferecer fundamentação teórica sobre os processos envolvidos na situação ensino-aprendizagem que se desenvolvem em sala de aula, de modo a permitir a discussão do papel do uso das novas tecnologias da informação e comunicação como meios auxiliares nesse processo. “O professor é antes de tudo um educador. Não transfere apenas conhecimento, mas forma o aluno em…

indivíduos processam o seu desenvolvimento global, mediante as atividades programadas e realizadas em sala de aula e fora dela (Rego, 2003). O sistema escolar, além de envolver uma gama de pessoas, com características diferenciadas, inclui um número significativo de interações contínuas e complexas, em função dos estágios de desenvolvimento do aluno. Trata-se de um ambiente multicultural que abrange também a construção de laços afetivos e preparo para inserção na sociedade (Oliveira, 2000). A

número crescente de coisas, ou a participar de cada vez mais eventos em um tempo cada vez menor. Personalidade e Cultura Nacional Os cinco fatores de personalidade identificados no modelo Big Five aparecem em praticamente todos os estudos multiculturais. As diferenças costumam aparecer em relação à ênfase das dimensões. Os chineses, por exemplo, usam mais a categoria consciência e menos a categoria amabilidade, se comparados com os norte-americanos. Existem evidências de que as…

alunos. Para os autores citados, estes aspectos constituem papéis vitais do professor, embora os dados recolhidos não tenham evidenciado qu e os professores realizassem aquele tipo de procedimento de uma forma consistente. As “melhores” salas de aula que encontraram eram caracterizadas por boas relações entre os professores e os alunos, mas de uma maneira geral, não com os pais. As barreiras dos professores No entanto, apesar da diversidade da actuação dos professores, dentro do…

Quando era estudante de licenciatura e professor do ensino fundamental em escolas públicas dos EUA, a ênfase recaía sobre a preparação de professores para se comportarem de certas maneiras (por exemplo, levantando certos tipos de pergunta em sala de aula), o que se acreditava ser mais eficiente para elevar o rendimento dos estudantes nas avaliações sistêmicas. Não havia ainda pesquisa ou uma discussão séria na formação de professores sobre os saberes docentes e que os ajudassem a…