Pre Projetos Sobre O Bullying

-3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz e Tutor Presencial: Ozanea Santana Piracicaba Abril/2013 BULLYING O "Bullying" é um termo de origem inglesa, que significa a agressão física ou psicológica, de forma intencional, praticada repetidamente por um aluno ou grupo de alunos sobre um colega ou grupo de alunos mais frágil. Trata-se de um comportamento que assenta numa relação desigual de poder entre os intervenientes; ocorre…

Alexandre Saldanha Tobias Soares A RESPONSABILIDADE CIVIL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO EM RELAÇÃO AOS EFEITOS DO BULLYING 1ª Edição 2012 © Copyright 2012 JM Livraria Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio eletrônico, mecânico, inclusive por processo xerográfico, sem permissão expressa do autor. Editor Responsável Juraci Moreira Marcelo Anderson Moreira Conselho Editorial Prof. Ney José de Freitas - Prof. Maurício Kuehne Prof. Luiz Eduardo Gunther -…

decorrer da vida desenvolvem uma serie de habilidades para se relacionar com o mundo em sua volta. Assim, formam o seu jeito de ser, desenvolvendo-se intelectualmente e aprendendo a viver com outras pessoas, das quais necessitam para concretizar seus projetos. Dentre os textos o autor aborda vários tipos de relações sociais a primeira relação é o status social que é a posição ocupada pelo indivíduo no grupo social. Os principais tipos de status são os atribuídos que é aquele que não pode…

SENTIMENTOS DO ADOLESCENTE RELACIONADOS AO FENÔMENO BULLYING: POSSIBILIDADES PARA A ASSISTENCIA DE ENFERMAGEM NESSE CONTEXTO1 THE ADOLESCENT FEELINGS RELATED TO THE BULLYING PHENOMENA: POSSIBILITIES TO THE NURSING ASSISTANCE IN THIS CONTEXT SENTIMIENTOS DEL ADOLESCENT FRENTE AL FENÓMENO BULLYING: POSSIBILIDADES PARA LA ASISTENCIA DE ENFERMERIA EN ESE CONTEXTO Agnes Schutz de Oliveira2 Priscila da Silva Antonio3 RESUMO: O bullying é um fenômeno devastador podendo vir a afetar a auto-estima e

BULLYING: A (IN)DISCIPLINA AGRESSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Apresentação Formulamos este projeto com o intuito de diagnosticar um problema que vem ocorrendo em estabelecimentos de ensino de nossa realidade. Esta ocorrência não é privilégio de uma única instituição de ensino em particular, o bullying é um problema que pode afetar vários estabelecimentos escolares. Antes de iniciarmos a montagem do projeto, foi realizada uma pré-pesquisa acerca da agressividade de alunos, a fim de se…

FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O ADVENTO DO BULLYING EM MEIO ESCOLAR Cristiane Aparecida Chaguri Branco Conchas – SP 2012 Cristiane Aparecida Chaguri Branco O ADVENTO DO BULLYING EM MEIO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional – Eadcon, como requisito parcial para

DE produção de documentos TRASNSEXUALIDADE TRANSEXUALIDADE NA INFÂNCIA Letícia Duarte Portella e Amanda Roberta Recife – PE 2015 Letícia Duarte Portella e Amanda Roberta TRANSEXUALIDADE TRANSEXUALIDADE NA INFÂNCIA Pré-projeto de monografia apresentado como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador (a): Ytalo Martins Recife – PE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 5 2.…

FACULDADE DO MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA PAULA CRISTINA CÉSAR DE OLIVEIRA BULLYING NAS SÉRIES INICIAIS: o papel do professor diante desse fenômeno São Luís 2012 PAULA CRISTINA CÉSAR DE OLIVEIRA BULLYING NAS SÉRIES INICIAIS: o papel do professor diante desse fenômeno Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão, para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental. Orientadora: Profª Esp. Maria Fontenele Luz

que ocorrer a matrícula. C ( ) As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil. D ( ) Os estabelecimentos de Ensino Fundamental devem utilizar, como pré-requisito para matrícula, a frequência na Educação Infantil. E ( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças. 2. As DCNEI determinam que as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil não devem: A ( ) Garantir…

reflexões sobre os fatores causadores da obesidade infantil, bem como as consequências dentro da sociedade para o individuo obeso enquanto a análise dos estereótipos de corpo padronizado que exige formas esguias quase esqueléticas. O objetivo é entender os mecanismos envolvidos no fenômeno, verificar como se comporta o aluno obeso dentro da escola, isto é, identificar e compreender todas as manifestações no aspecto cognitivo, afetivo e psicomotor, abordando também a questão do Bullying…