Pre Projetos Para Tese De Mestrado Afetividade

Piaget, relacionado ao período pré-escolar. Além disso, o autor indica questões importantes para uma possível aplicação da teoria peagentiana na pedagogia. Segundo Piaget a criança na pré-escola encontra se em uma fase de transição fundamental entre a ação e operação, ou seja, entre aquilo que separa a criança do adulto. Além disso, é uma fase de preparação para o período seguinte. Operatório concreto, enquanto a fase de transição o que caracteriza o período pré-escolar. Trata se de um período

atividades no ano de 1993. Esta instituição proporciona às crianças, um ambiente agradável, tendo respeito e cooperação entre todos os profissionais que ali trabalham. Tem um espaço amplo que proporciona-lhes segurança, tranquilidade, alegria, afetividade, respeito, etc. A educação infantil precisa basear-se em dois princípios: educar e cuidar. Nas instituições de educação infantil, ambos precisam caminhar juntos, não pode-se focar apenas no educar ou apenas no cuidar. O educar…

psicólogo. Raul Carlos Raul Briquet nasceu em 1887 em Limeira, Estado de São Paulo, era filho do engenheiro francês Edouard L. Briquet e de Ana Rosa Constança Baumgart Briquet. Ele ingressou na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, onde defendeu sua tese relativa à psicofisiologia e à patologia musical. Era poliglota, exímio pianista, conhecido como sendo um devorador de livros e um ser humano muito solidário, conforme relata o livro Raul Carlos Briquet (BOMFIM, 2002). Em 1927,…

DISCIPLINA: Metodologia de Pesquisa e Educação Infantil PROFESSOR: Ms. Maria da Conceição Andrade PROJETO DE PESQUISA A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM MUSICAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL MARCIA MARIA GALDINO NATAL, RN 2013 MARCIA MARIA GALDINO A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM MUSICAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado como pré-requisito de avaliação da disciplina Metodológica de Pesquisa Científica e Educação Infantil,…

inteligência nas crianças. 5. Os conceitos de Wallon Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Militante apaixonado (tanto na política como na educação), dizia que reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir seja,“a próppria negação do ensino”. 6.…

doméstica e outras formas de violência são constantes na vida destas crianças e adolescentes, levando-os a uma falta e descrença de uma perspectiva de vida segura e de qualidade. Considerando a realidade social e a grande demanda desta clientela, os projetos desenvolvidos pela entidade que tem o propósito de contribuir para a formação e promoção humana de crianças e adolescentes, pois através de uma educação preventiva no sentido de enfrentar e reverter este quadro de vulnerabilidade e…

desenvolvimento intelectual.” Macedo (1994: 141) também comenta a relevância do social na teoria piagetiana, enfatizando que a lógica não se desenvolveria sem a interação social. E argumenta: “A troca sob sua forma cooperativa sintetiza para Piaget sua tese de que o social e o individual, sob o primado da razão, são uma só e única coisa.” Turiel e Smetana (1989) analisam que o sujeito está constantemente em situação de resolução de conflitos impostos nas interações com os objetos de…

instituto, tendo orientado 70 teses de doutorado e dissertações de mestrado. Sua linha de pesquisa é sobre o valor dos jogos na psicologia e educação como recurso de observação e promoção de aprendizagem e desenvolvimento na visão de Piaget. Atualmente, é coordenador pedagógico do Hospital Infantil Sabará. (Texto informado pelo autor). Lino de Macedo é reconhecidamente uma autoridade em Psicologia do Desenvolvimento segundo o referencial de Jean Piaget e orientador de projetos…

do GEPI — Grupo de Estudos e Pesquisas da Interdisciplinaridade — PUC/SP, Coordenadora do NEPI — Núcleo Emergente de Pesquisa Interdisciplinar — UNICID. Autores: • Ana Gracinda Queluz — doutora em Psicologia da Educação pela USP, coordenadora do mestrado em Educação e Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Unicid. • Ana Maria dos Reis Taino — mestranda em Educação: Currículo pela PUC/SP, coordenadora e professora do Curso de Pedagogia, na Faculdade Maria Augusta Ribeiro Daher, Jacareí/SP. •

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Ludmylla Paes Landim Ribeiro APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LUDMYLLA PAES LANDIM RIBEIRO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do professor Ms. Milton Luiz Pereira, como…