Pre Projeto Tdah

Histórico pessoal de diabetes, hipertensão arterial e outras doenças sistêmicas que podem levar a comprometimento visual, por exemplo: esclerose múltipla. Senilidade, por exemplo: catarata, degeneração senil de mácula. Não realização de cuidados pré-natais e prematuridade. Não utilização de óculos de proteção durante a realização de determinadas tarefas (por exemplo durante o uso de solda elétrica). Não imunização contra rubéola da população feminina em idade reprodutiva, o que pode…

Relatório de Prática Supervisionada III apresentado à Faculdade da Serra Gaúcha – FSG, como parte das exigências do Curso de Psicologia. Prof. Marina Matiello Caxias do Sul 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2.1 projetos Político..........................................................................................................................6 2.2…

trabalhos aqui para auxiliar quem procura algum tipo de modelo, esperando que esse material não seja apenas mais uma vítima do Ctrl+C e Ctrl+V, e se fizer isso, lembre-se que um dia você estará do outro lado! ** Primeiramente, vou postar os elementos pré-textuais, para quem tiver dúvidas de como organizar. *** Esse é um modelo simplificado de relatório de PPP que também serve para relatório estágio. SÓ LEMBRANDO: Relatório é um trabalho científico, então, não relate em 1º pessoa,…

Addiction Severity Index ASSIST Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test AUDIT Alcohol Use Disorders Identification Test CAGE Cut-down–Annoyed–Guilty–Eye-opener CAPPesq Comissão de Ética para Análise de Projetos de Pesquisa CAPS Centro de Atenção Psicossocial CAPS AD Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas CBCL Child Behavior Checklist CDDR Customary Drinking and Drug Use Record CEDRO Centro de…

ALUNO AUTISTA GARANHUNS 2014 PAULA ANDRÉA CARVALHO MELO POSSIBILIDADES E LIMITES PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO AUTISTA Monografia apresentada à Universidade de Pernambuco, como um dos pré -requisito f para a obtenção do grão de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Professora Sirlene Vieira GARANHUNS 2014 PAULA ANDRÉA CARVALHO MELO POSSIBILIDADES E LIMITES PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO…

Consultoria de Carreira * Grupo de Estudos Que, por meio de seus produtos e serviços, auxilia o aprimoramento dos processos organizacionais e desenvolvimento humano. “Este documento não é o fim de um projeto, não é um regimento da empresa, da escola, de uma instituição e nem um o projeto político psicopedagógico da minha organização. Simplesmente implica na orientação do nosso sonho.” Kátia Barbosa Rumbelsperger Nosso foco: a conscientização, mobilização e capacitação do…

iremos desenvolver uma pesquisa bibliográfica e de campo. Com projeto e planejamento dos passos que serão dados no processo de desenvolvimento da pesquisa. 3. OBJETIVO GERAL Temos como objetivo geral analisar o quadro de sintomas, suas causas e compreender o que vem a ser o transtorno afetivo bipolar (TAB). 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender o transtorno afetivo bipolar. Analisar o quadro de sintomas. Conhecer suas causas. Através do projeto de campo verificar as condições de vida do…

encontra-se uma certa dificuldade em manter por muito tempo a concentração de todos, no entanto ela consegue administrar as atividades sem muitos transtornos, mas sempre com a ajuda de sua auxiliar. Como as demais salas a turma estava trabalhando O Projeto Páscoa, foram realizadas atividades referentes a esse acontecimento, na sexta feira toda a escola participou da culminância, onde todos os alunos e profissionais se concentraram no pátio da escola para uma confraternização. As duas…

estado do Paraná. A segunda etapa foi o estudo do objeto de pesquisa, embasado teoricamente no livro da disciplina e no roteiro do Manual de Orientação de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial. Após realizou-se a entrevista com perguntas pré-determinadas a cinco professores, dois pedagogos e três funcionários não docentes da escola escolhida, para o melhor entendimento sobre o processo de inclusão. Também fez-se observações participativas da prática docente em sala de…

estado do Paraná. A segunda etapa foi o estudo do objeto de pesquisa, embasado teoricamente no livro da disciplina e no roteiro do Manual de Orientação de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial. Após realizou-se a entrevista com perguntas pré-determinadas a cinco professores, dois pedagogos e três funcionários não docentes da escola escolhida, para o melhor entendimento sobre o processo de inclusão. Também fez-se observações participativas da prática docente em sala de…