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(inchaço), anemia leve Má-formação Anencefalia Síndromes Síndrome de Down trissomia do 21 S. De Prader-Willi, cromossomo 15 S. do X Frágil mutação de um gene específico no cromossomo X Obs: Paralisia cerebral – deficiência física. Causas pré-natais - Problemas durante a gestação Álcool, (síndrome do álcool fetal) – baixo peso, cérebro menor, anomalias/deformidades físicas, defeito cardíaco, face típica Fumo – baixo peso Drogas - baixo peso, prematuridade, anormalidade…

· Família e escola: dois contextos diferentes, um objetivo comum. · Compartilhar a ação educativa · A comunicação com as famílias · A participação de pais e mães nos centros de educação infantil · Algumas idéias que é preciso guardar. - A educação pré-escolar para crianças com necessidades especiais. Conhecer as leis e deliberações que são documentos oficiais que regulamentam e financiam as instituições de educação infantil. Refletir sobre a inclusão e o processo de avaliação na…

através de uma organização interior. 2.1 O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO COMO OBJETIVO DA EDUCAÇÃO A educação é uma ação social e, como tal, não se dá sem objetivos, organização e sistematização, que contemplem os interesses e necessidades do projeto de sociedade em vigor. Ainda que se entenda que uma das funções sociais da educação é a transmissão da cultura, o ensino da ciência mais desenvolvido da sociedade; sabe-se que isso é possibilitado ou dificultado conforme a qualidade dos…

aprender porque precisa de uma ajuda especial e seu professor e sua família não sabem disso.” Considerando os aspectos citados o papel do professor, então, como mediador, é de grande importância pois ele é quem demonstrará através de suas atitudes e projetos o quanto é importante e prazeroso o ato de aprender e que errar faz parte deste processo, inclusive foram através de erros que pesquisadores e cientistas descobriram coisas importantes. A importância de uma relação clara e próxima…

elaboração do Plano de Trabalho e, posteriormente, do Plano Político Pedagógico desta Unidade de Ensino visa atender o planejamento pedagógico anual que norteará as ações administrativo-financeiras desta Gestão Este Plano, aliado aos projetos e programas institucionais, visa contemplar o eixo essencial do processo da coletividade e da cidadania, sendo este o ponto de partida para um “repensar, fazer e construir” a educação com responsabilidade, clareza e consciência. …

................................ 1.3. Transtorno Global do desenvolvimento: ............................................. 17 17 36 1.4. Síndromes: ......................................................................................... 36 1.5. TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade: ................ 37 1.6. Altas Habilidades / Superdotação: ...................................................... 38 1.7. Relatório pedagógico - alguns indicadores: ............................

carreira, como campo teórico e prático, é relevante e deve acompanhar a relação dinâmica entre o indivíduo, o trabalho e outros papéis de vida. Intervenções de carreira são possíveis com crianças, adolescentes, adultos inseridos ou não no mundo produtivo, pré-aposentados, indivíduos com necessidades especiais, jovens em situação de risco e com grupos profissionais específicos, entre outros. Nesse sentido, é natural pensar que este alargamento do escopo da orientação implique em mudanças…

as tabelas são distribuídas em valores de IMC em percentil a partir de 6 anos de idade, conforme sexo e raça. Durante o desenvolvimento da criança o IMC modifica-se substancialmente com a idade, sobe durante a primeira infância, caindo no período pré-escolar e escolar e elevando novamente na adolescência e nos primeiros anos da vida adulta. (SOUSA; LOUREIRO; CARMO, 2008). Por este motivo, a mais recente proposta para a avaliação do estado nutricional infantil são as tabelas com os valores de IMC

CONTRIBUIÇÕES DA ENTREVISTA PSICOLOGICA PARA A AVALIAÇÃO PSICOLOGICA PERICIAL NO CONTEXTO DO TRÂNSITO Salvador 2011 i ALINE PAIM RAMOS CONTRIBUIÇÕES DA ENTREVISTA PSICOLOGICA PARA A AVALIAÇÃO PSICOLOGICA PERICIAL NO CONTEXTO DO TRÂNSITO Projeto de Monografia, orientado pela Profa. Mestre Lariana Paula Pinto no Programa de Pósgraduação Lato-sensu em Psicologia do Trânsito. Salvador 2011 ii SUMÁRIO APRESENTAÇÃO…

.......................................................21 7.6 FUNÇÃO DE PROFESSOR REGENTE DE AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2° FASE...........................................................................................24 8. OS PRINCIPAIS PROJETOS DESEMVOLVIDOS NA ESCOLA SÃO:................26 9. PRINCIPAIS PROCESSOS DE GESTÃO,SEUS DESAFIOS E A RELAÇÃO ENTRE ESTES COM OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS...27 10. ASPECTOS PEDAGÓGICOS................................................