Trabalho de pedagogia

Atividade Avaliativa: Como no Laboratório de Práticas Integradoras do 6º semestre do Curso de Pedagogia, o acadêmico deverá elaborar um Pré-projeto de Pesquisa, o qual no próximo bimestre se transformará em Projeto de Pesquisa, e no 7º semestre em Artigo Científico, optamos em começar pelo tema do seu Pré-projeto. 1) Responda as solicitações abaixo: a) Escolha um tema para o seu Pré-projeto de Pesquisa e o especifique abaixo, lembrando que o tema escolhido não poderá ser alterado durante as próximas etapas. b) Cite pelo menos quatro autores/referências bibliográficas completas que referenciem o seu tema escolhido. Atividade Avaliativa: Como no Laboratório de Práticas Integradoras do 6º semestre do Curso de Pedagogia, você deverá elaborar um Pré-projeto de Pesquisa, o qual no próximo bimestre se transformará em Projeto de Pesquisa, e no 7º semestre em Artigo Científico, na atividade avaliativa da teleaula 2, optamos em refletir sobre o problema do seu Préprojeto. 1) Responda as solicitações abaixo: a) Defina e cite a situação-problema a ser analisada, e a especifique abaixo em forma de questão norteadora do seu Pré-projeto de Pesquisa. b) Formule e descreva as hipóteses a serem utilizadas em seu pré-projeto de pesquisa. Atividade Avaliativa: 1) Levando em consideração a elaboração do seu Pré-projeto de pesquisa, responda as seguintes definições: a) Defina o tipo de pesquisa a ser aplicado no seu Pré-projeto de pesquisa, e; b) Defina as técnicas

PERÍODO: 2/2013 CURSO/SEMESTRE: Direito 2º CARGA HORÁRIA PRESENCIAL: 36.00h CARGA HORÁRIA TOTAL: 36.00h OBJETIVO GERAL: Difundir o Direito Tributário mediante o estudo da legislação tributária e sua aplicabilidade judicial na representação dos cidadãos perante a administração tributária e o Poder Judiciário. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Obras pertencentes ao acervo da Biblioteca Física AMARO, Luciano. Direito Tributário Brasileiro. 17ª ed. São Paulo: Saraiva,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE SANTARÉM COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA “SÃO PAULO” Portaria Ministerial nº 1992 – D.O.U. de 20/12/06 PLANO DE ENSINO Área: Curso: Ciclo: Módulo: Componente Curricular: Código Professora Sistemas de Informação Ano/Semestre: 2009/2 Ciclo de Formação Básica-Profissional Arquitetura de Computadores e Infraestrutura de Ambientes Computacionais Introdução a Computação H/A 68 204711 Crédito 4 Marialina Corrêa Sobrinho, Carlos Eduardo Antunes (Dadinho),…

BASES TECNOLÓGICAS: Teoria da comunicação. A comunicação contemporânea: gêneros textuais como práticas discursivas. Oratória: contextualização histórica. Argumentação: estratégias e falácias. Práticas de oratória. Processos de comunicação: elementos para interpretações; técnicas de oratória em diversas situações de exposição (planejamento e execução). METODOLOGIA: Este curso pretende instrumentalizar o aluno para a prática da comunicação e da oratória, baseando-se em pressupostos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO INTEGRADOR I Elinete Rocha Pereira…………………......………………………..…..Ra 395669 Elineuda Rocha Pereira.....................................................................Ra 397020 Yzanária Sena e Silva.........................................................................Ra 397027 PRÉ- PROJETO Trabalho apresentado como requisito de avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina Projeto Integrador I…

GERAL DE PESQUISA PROGRAMA DE BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA As possibilidades de colaboração e reflexão critica nas práticas avaliativas da educação superior JÉSSICA VERAS MARIANO BOLSISTA ICV Dra. IVANA MARIA LOPES DE MELO IBIAPINA ORIENTADORA TERESINA 2011 2 JÉSSICA VERAS MARIANO POSSIBILIDADES DE COLABORAÇÃO E REFLEXÃO CRÍTICA NAS PRATICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Relatório parcial referente ao Programa Institucional de Bolsas de…

Antes de começar a falar sobre a avaliação na educação infantil devemos pensar que em educação cada autor pode seguir uma linha filosófica e prática na discussão de um determinado tema. Por isso, hoje vamos falar de avaliação na educação sob o olhar mediador dos textos da professora mestre em Educação/ Avaliação na UFRJ Jussara Hoffmann. AVALIAÇÃO NA PRÉ- ESCOLA: UM OLHAR SENSÍVEL E REFLEXIVO SOBRE A CRIANÇA. O livro em questão aborda a temática Avaliação na Pré- escola este faz…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual do Maranhão como instrumento parcial da disciplina Metodologia Cientifica sob a orientação do Prof. Luis Magno. TIMON 2012 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................7 3.…

RESUMO Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2000.[1] Jussara Maria Lerch Hoffmann é natural do Rio Grande do Sul, da cidade de Bagé. Fez o curso Normal, foi professora primária e de Língua Portuguesa. Com a formação em letras pela UFRJ e mestrado em Educação / Avaliação passou a atuar na Delegacia de Educação/ SEC, na PUCRS atuou como…

Hoffmann é graduada em Letras pela UFRGS, Mestra em Educação/Avaliação na UFRJ e atualmente faz parte da Direção da Editora Mediação, onde é responsável pela seleção das obras, projeto editorial e revisão técnica. A autora defende tese da avaliação enquanto mediação “o sentido fundamental da ação avaliativa é o movimento, a transformação. Os pesquisadores muitas vezes se satisfazem com a descoberta do mundo, mas a tarefa do avaliador é a de torná-lo melhor. O que implica num processo…