Pre Projeto Sobre Educação Infantil

Resumo A educação se faz em um processo contínuo e sistemático e, quando se fala em Educação Infantil, sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente, envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes à sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. A Educação Infantil abarca dois grandes eixos de trabalho, o educar e o cuidar, que devem estar dispostos na ação pedagógica diária e contemplados no planejamento do professor. Ao professor cabe a tarefa de mediar o…

Metodológicos da Educação Infantil Tópicos abordados: 11ª A inserção da criança na creche * Pressupostos teóricos * Objetivos uma boa inserção * Estratégicas * O trabalho coletivo dos profissionais 12ª Jogos e brincadeiras * O que é brincar para a criança * O papel do professor 13ª A disciplina na educação infantil * Regras de convivência * Castigos e recompensas * Summerhill 14ª As políticas de formação de professores para a educação infantil…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação decrianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do…

crianças de 0 a 6 anos e seus direitos, a política de educação infantil, as práticas com as crianças e as alternativas de formação vêm ocupando os debates educacionais e a ação de movimentos sociais no Brasil nos últimos 20 anos. O reconhecimento deste direito afirmado na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na ldb de 1996 está explícito nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Isso tem conseqüências para a formação…

A nova LDB – Educação Infantil A educação infantil após a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Aspectos Legais Após oito anos de discussão no Congresso Nacional, finalmente comemoramos a sanção da lei que rege a educação no Brasil. A Lei 9.394/96 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional, contém alguns artigos que deverão nortear a organização da Educação Infantil em todo o território nacional. Artigo 4º - “ O…

Professor de Educação Infantil 10-----LÍNGUA PORTUGUESA-- Interpretação de texto. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentidos próprio e figurado. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Tipologias textuais diversas. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal. Conjugação verbal. Crase.

PESQUISA: SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES/2013 PROJETO DE PESQUISA Tema: Sexualidade na educação infantil. Delimitação do tema: A importância de trabalhar a sexualidade na educação infantil Problema: A falta de conhecimento das crianças pode prejudicar no processo ensino-aprendizagem? Objetivos: Geral: Compreender a importância do trabalho com sexualidade na educação infantil com crianças em idade pré-escolar (4e5 anos de idade). Específicos:

UNIVERSIDADE UBERABA THAÍS LOUZADA PICOLI PROJETO EDUCACIONAL LEITURA: “A ARTE DE ENCANTAR CRIANÇAS” CASTELO – ES 2014 IDENTIFICAÇÃO Escola: EMEB Dolores Gonzalez Villa Ensino: Educação Infantil Série/Ano: Pré-escola Turmas: III Faixa etária dos alunos: 4 e 5 anos Duração: 2 aulas por semana Responsável: Professora e assistente INTRODUÇÃO O ato de contar histórias é uma arte de extrema importância em nossa vida, pois é…

Miriam Muinhos Ricaldoni EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito Faculdade.................. Belo Horizonte 2014 Miriam Muinhos Ricaldoni EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito Trabalho de conclusão de curso

Educação Infantil e a Educação Física 5 Tamanho da fonte: a- A+ RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub…