Pre Projeto O Papel Do Supervisor Escolar

1920-1941) marcado pela industrialização e crescente necessidade de mão-de-obra especializada o orientador era como um "Técnico de Seleção" adquando os jovens as profissões disponiveis – 2° período Institucional (1951-1960) a orientação passa a assumir um papel importante, onde o profissional, que selecionaria, testaria e encaminharia os alunos pra os cursos profissionalizantes, com base em seus interesses e aptidões. A formação do orientador ocorria em escolas de nivel secundário e em…

..........................43 | | | |4.3 As funções e competências dos Diretores e Supervisores da Diretoria de Ensino do Estado de São | |Paulo......................................................................................................45 | |

educação infantil de qualidade, divulgando os documentos e os conhecimentos destes por toda instituição. A organização desse trabalho se deu de forma em que todos do grupo participaram da pesquisa de campo, onde este visitou a Unidade Escolar. O trabalho foi desenvolvido da seguinte forma: 02 integrantes ficaram com a Introdução, 03 integrantes ficaram com o Desenvolvimento da Pesquisa realizada, e com a responsabilidade de Digitação e Formatação da Pesquisa, 02 ficaram…

UNIDADE--------------------------------------------------------02 1.1 Nome-----------------------------------------------------------------------------------------------02 1.2 Endereço------------------------------------------------------------------------------------------02 1.3 Supervisor Local---------------------------------------------------------------------------------02 1.4 Objetivos da Entidade--------------------------------------------------------------------------02…

humanidade a que todas as crianças têm direito ao acesso. Neste projeto o foco será os animais de estimação e animais em extinção. Os objetivos do projeto contemplam todas as áreas de aprendizagem ( cognitiva, emocional) e os eixos de trabalho que são: Identidade e autonomia, natureza e sociedade,movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita. Dentre os objetivos propostos neste projeto ressalto:Proporcionar o contato com pequenos animais despertando…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Universidade Aberta do Brasil Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química Modalidade a Distância Comissão de Elaboração Cuiabá UAB/IFMT 2012 Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 1 Governo Federal Presidente do Brasil Dilma

Elisangela dos Santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de sala: Claúdia Regina Coutinho Fernandes Caruaru 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR…

GUIA DE ORIENTAÇÃO PROJETO PAZ Elaboração Fabricia Neli Johann Maria Eliza Rodrigues Salgado Lana Colaboradores Anderson Bezerra Barros Elza Maria da Luz Monique Vermut Figueras Sandra Frankiln Rocha Viana Verá Lúcia Xavier Ismeni Lima de Moura Aldizia Carneiro de Araujo Eleusa Maria Leão Elida Sabino da Silva Sayonara Barbosa Sena Guimarães Marcimeire Vieira dos Santos Noleto Apresentação: O presente guia tem o propósito

PROJETO NOVA PROPOSTA DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1 APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadão humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova…

discriminação, passou a ser considerada uma exigência das sociedades democráticas, confirmando o que disse Dieuzeide: “Antes de Froebel a educação pré-escolar era prerrogativa das elites e de certa forma conservou esta orientação. As classes sociais mais favorecidas – como também os países mais ricos – tiveram acesso mais fácil à educação pré-escolar que as pobres, mas hoje, o principio dessa educação é aceito por todos, e considerado cada vez mais como um instrumento essencial de…