Pre Projeto Mestrado Educação

Etapa 1 Formulário para elaboração do pré-projeto Identificação Nome: Joseane Teixeira RA: Curso: Metodologias para Educação a Distância Período de ingresso: 2011 Tema O artigo que ora se propõe elaborar trata do processo pedagógico e as relações de gênero. Busca investigar, especificamente, se há diferenças no processo de ensino aprendizagem quando se fala das relações de gênero, das diferenças no processo de ensino aprendizagem quando se refere à abordagens ao público do…

com.br Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (x) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( ) Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal (x) Pré I (x) Pré II (x) Pré III ( ) Total de crianças atendidas: 186 2. Estrutura Física e Material do Centro de Educação Infantil Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula: 09 Secretaria: 01 Pátio interno: 01 Pátio externo: Quadra: Refeitório: 01 Cozinha: 01…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Curso: Licenciatura em Educação Física PLANO DE ENSINO Código: DEF Disciplina: Gênero e Educação Física Carga horária: 60h Pré-requisito: Nenhum Professor: Dr. Agripino Alves Luz Junior 1. EMENTA: Gênero: conceitos e significados; Construção/Desconstrução dos esteriótipos sociais; Educação Física e Gênero... 2. OBJETIVO GERAL: Refletir e compreender a…

MARTA DE CAMPOS MAIA O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE SÃO PAULO MARTA DE CAMPOS MAIA O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR Tese apresentada ao Curso de Pós- Graduação da FGV-EAESP. Área de Concentração: Produção

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO SOCIAL DENISE DE CAMPOS DINIZ A AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS FRONTEIRIÇOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ (MS) Pré-projeto de pesquisa elaborado para fins de avaliação parcial para o ingresso no Curso de Mestrado em Educação Social da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus do Pantanal de Corumbá.

ou negativo. Para planejar é necessário fazer uma escolha, executar com sabedoria, e ser orientada por um fim. O ato de planejar em nossa sociedade, principalmente na educação é visto como algo sem importância, e sem comprometimento dos demais indivíduos. Pouco é discutido daquilo que será planejado, apenas é executado um projeto em pauta, cronograma, tópicos, divisão e etc, sendo um ato individual, algo pronto sem ser discutido e elaborado com os demais, muitas das vezes não é…

Batista Costa Belo Horizonte 2013 Lucas Vinícius Batista Costa CONSTRUINDO UM RELÓGIO DIGITAL COM PROTOBOARD Projeto de pesquisa apresentado ao programa de Graduação em Sistemas de Informação do Centro universitário UNA, como pré-requisito para a obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação Professor: Ivair Belo Horizonte 2013 TÍTULO: CONSTRUINDO UM RELÓGIO DIGITAL COM PROTOBOARD

análise DO COMPORTAMENTO CULTURAL NA SOCIEDADE DE GUAJARÁ-MIRIM (RO) COM REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO LOCAL. Anteprojeto de Pesquisa apresentado como parte das exigências para a seleção ao curso de mestrado em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM, área de concentração Etnolingüística Amazônica da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR, campus de Guajará-Mirim. Guajará-Mirim - RO

O ENSINO DE TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS JOGOS TEATRAIS ARAÚJO, Janete de Jesus Bezerra de janetejba@gmail.com CORDEIRO, Gisele do Rocio RESUMO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 1996 (vigente até o presente momento) o ensino de arte passou a ser obrigatório nos currículos de todos os níveis da educação básica, ou seja, da educação infantil até o ensino médio. Ainda assim, muitos estabelecimentos educacionais não têm dado a devida importância para o ensino de

Gerenciamento de Projetos __________________________________ Atualmente, mudanças em diversos aspectos da vida humana (culturais, tecnológicos, políticos, econômicos, sociais, etc) estão ocorrendo em velocidade cada vez maior. De uma maneira geral, é comum associarmos as mudanças significativas ao resultado de projetos [Vieira 2002]. Como conseqüência, gerenciar projetos de forma eficiente nessa era de grandes mudanças é um dos grandes desafios do executivo dos tempos modernos [Kerzner 2001]