Pre Projeto Educação Fisica Para Portador De Deficiencia Fisica

ANÁLISE DO COMPROMETIMENTO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA EM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO AREIAS, SP 2006. FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI MARCO AURÉLIO FERREIRA ELIZIÁRIO MIRIAM DE BARROS LARA ANÁLISE DO COMPROMETIMENTO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA EM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto de intervenção apresentado como requisito parcial para avaliação…

PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO CONCÓRDIA – SC 2011 1 ELISABETE FÁTIMA DA SILVA INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO Monografia apresentada ao curso de Direito da Universidade do Contestado – Campus Concórdia, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Direito, sob a orientação do Professor Moises Casarotto. CONCÓRDIA – SC 2011 2 INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NO…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Brincar da criança com distúrbio de eficiência física no cotidiano escolar Ariana Acioli Xavier Maceió /AL - 2012 Ariana Acioli Xavier Brincar da Criança com Distúrbio de Eficiência Física no Cotidiano Escolar

Superior – GOS; d) Grupo Ocupacional Fazendário (GOFAZ) 2.2. Os Cargos para o Concurso, sua denominação, requisitos, carga horária de trabalho, salário e disponibilidade de vagas encontram-se discriminados no Anexo I deste Manual. 2.3. O interessado, portador da habilitação mínima exigida para ingresso no cargo de seu interesse, só poderá inscrever-se para concorrer a uma única vaga dentre os cargos oferecidos neste Concurso Público, observando os requisitos e procedimentos exigidos…

PREFEITURA MUNICIPAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE A Comissão do Concurso Público do Município de Planaltina - GO, nomeada pelo Decreto n.º 1.868/GABIN, de 09 de novembro de 2009, no uso de suas atribuições, torna público que estarão abertas as inscrições para o Concurso Público destinado ao provimento de vagas existentes e quadro de reserva técnica de pessoal do Poder Executivo Municipal, Secretaria Municipal de Educação e Secretaria Municipal de…

JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do título de pós-graduação em docência da Faculdade de Campo Limpo Paulista - FACCAMP. JUNDIAÍ, SP 2010 SUMÁRIO 1.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A Inclusão dos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais na Escola Estadual de Educação Básica Venâncio Aires em Cruz Alta. CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A Inclusão dos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais na Escola Estadual de Educação Básica Venâncio Aires em Cruz Alta. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade

DIREITO À EDUCAÇÃO DOS PORTADORES DE DISLEXIA EDUCATION’S RIGHT FROM THE DYSLEXIA’S BEARERS Ana Manuela dos Reis Rampazzo Ana Cleusa Delben RESUMO A dislexia afeta uma parcela expressiva da população mundial e brasileira. Com origem desconhecida e de difícil diagnóstico no início da vida escolar, em sua grande maioria, os disléxicos de início são taxados de preguiçosos e deixados a margem da sociedade, não recebendo os cuidados educacionais dignos. Por isso, se historicamente…

Artigo original Acessibilidade de pessoas com deficiência: o olhar de uma comunidade da periferia de Porto Alegre Accessibility of people with disabilities: a look from a peripheral community of Porto Alegre* Luciane Carniel Wagner1 Artemis Pacheco3 Cristiane Kroll Lindemayer2 Larissa Dall’ Agnol da Silva4 RESUMO O estudo objetivou investigar, em uma comunidade da periferia de Porto Alegre, a percepção de pessoas com deficiência (PCD’s), cuidadores e membros da…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: DIREITO À DIVERSIDADE Ana Carolina Marques de GOES1 RESUMO: A educação inclusiva, especificamente relativa às pessoas com deficiência, é um assunto muito discutido. Busca-se constantemente atingir a qualidade para todos os envolvidos: alunos com deficiência e seus familiares, professores e equipe escolar, e a comunidade de modo geral. Portanto, uma mudança na prática, se faz necessária. Incluir alunos com deficiência na rede regular de ensino, é bem