Pre Projeto Do Desenvolvimento Da Aprendizagem Da Criança Com Autismo

1 INTRODUÇÃO A comunicação de indivíduos com autismo sempre foi foco de atenção dos estudos na área da Fonoaudiologia e Educação Especial, visto serem a interação social e a comunicação duas áreas básicas em que se concentram as dificuldades dos autistas. Porém, conforme cita Mazzota (1982), em qualquer dimensão que se aborde o atendimento a deficientes, seja na social, médica, psicológica ou educacional, dois conceitos estão forçosamente presentes: o da normalidade e o de diferenças…

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA DICSIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PROFESSORA: SILVIA VIAN TURMA: 3ºAN DAPHINE SILVA LIMA 8098923104 ELAINE CRISTINA MIRANDA RODRIGUES 8205959661 MICHELLE MOTTA 8492232574 MÔNICA RIANY SOUZA SILVA 8062783724 ROSANGELA SANTO SILVA

SÍNDROME DE ASPERGER E NATAÇÃO: BENEFÍCIOS NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL Jéssica Calixto Vieira Taíze Teixeira Vasquez Hilda Torres Falcão 1 INTRODUÇÃO Nos tempos atuais muitas crianças vêm apresentando distúrbios comportamentais que no passado simplesmente eram desconsiderados ou interpretados como atraso ou deficiência mental. Porém com avanço da neurociência e maior conhecimento do funcionamento do cérebro humano, os distúrbios comportamentais foram sendo identificados mais facilmente e…

BRINCAR COMO AUXÍLIO NO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA AUTISTA A brincadeira é a linguagem das crianças. Pela brincadeira se pode aprender a interação social, trabalhar a atenção, seqüências, habilidades, solucionar problemas, explorar sentimentos, desenvolver causa e efeito, estimular a criatividade. Com a falta de interação social, comunicação e problemas no comportamento, muitos autistas vão necessitar de ajuda para estabelecer uma relação com outras crianças e muitos não sabem brincar, o…

TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO (TGD) Prof. Msc. Paulo Pacheco 2015 • O autismo é uma síndrome clínica que se caracteriza por deficiência na qualidade da interação social recíproca, da comunicação verbal e não verbal, das atividades lúdicas e imaginativas e de um repertório restrito de interesses e motivações, com grande variação no grau de intensidade. • A palavra autismo vem do grego autos que significa próprio, de si mesmo. Reconhecendo a grande variabilidade clínica que…

cognitivos, motivacionais e emocionais, sendo usada também como recurso pedagógico na aprendizagem formal, incentivando a leitura e escrita. Para a implantação dessa técnica é preciso fazer uma avaliação geral, analisando estrutura física, social, e nível de aprendizado dos alunos, para assim, escolher os animais adequados. É necessário um animal acostumado com pessoas e que seja manso, para que a relação criança-animal seja saudável. O profissional da educação deve ser criativo e…

UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA SOBRE O AUTISMO INFANTIL Jamile Mascarenhas Bastos* RESUMO Este artigo aborda sobre o autismo infantil, classificado atualmente como um transtorno invasivo do desenvolvimento que afeta três áreas importantes para o bom desempenho do indivíduo, a comunicação, interação social e os aspectos cognitivos provocando desordem no comportamento da criança. O objetivo desse artigo é definir e caracterizar esse transtorno, assim como esclarecer qual a contribuição…

Angelo Antonio Puzipe Papim Kelly Gil Sanches AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO LINS - SP 2013 ANGELO ANTONIO PUZIPE PAPIM; KELLY GIL SANCHES AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso…

...............................................................02 Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais.....................................03 Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais.......................................................05 Implementação do Projeto........................................................................................................06 Sistematização, análise e apresentação....................................................

aportes teóricos inerentes ao tema em questão, o autismo. Vale dizer que o tema desta pesquisa foi eleito pelo fato de que muito pouco se ouve falar de pessoas com autismo, na verdade muitos diagnósticos errados eram dados a estas crianças e pais, que por sua vez não sabiam que rumo tomar, a quem procurar ou como deveriam tratar seus filhos. Quando um pai recebe a noticia que vai ter um filho, muitas expectativas se cria em relação à esta criança, como ela será, coisas simples, de como…