Pre Projeto De Mestrado Em Educaçao E Tecnologias

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO DIRETORIA DE INFORMAÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) 2010-2014 Aprovado pela Resolução Conjunta nº 002/2010 - Conselho Diretor/Conselho Universitário, de 26 de maio de 2010 TERESINA, PIAUÍ MARÇO DE 2010 UFPI – PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL/2010-2014 FICHA CATALOGRÁFICA U232p Universidade Federal do Piauí. Plano de Desenvolvimento…

proposta, podendo ser quantitativos, qualitativos ou ambos] MÉTODO DE TOMADA DE DECISÃO SEGUNDO AUREN URIS SITUAÇÃO ATUAL * Descrição da situação atual O intercâmbio tem sido amplamente difundido nos últimos anos, como maneira de complementar a educação do acadêmico de cursos superiores, possibilitando ampliar sua formação, além de melhorar o curriculum pessoal com uma experiência internacional. Alguns dos formatos mais conhecidos de intercâmbio existentes são: cultural, onde a…

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO (atualização em janeiro de 2012 – Proposta Facomp 3.0) Montes Claros/MG 2012 i SUMÁRIO 1 ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................ 3 2 JUSTIFICATIVA ......................................................................................................... 4 3 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA Campus – Conceição do Araguaia Diretoria de Programas e Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo GERALDO ALVES DA SILVA LUCILÉLIA CÂNDIDA DA SILVA AIRES PRÁTICA DOCENTE E EDUCAÇÃO DO CAMPO - 8º EIXO . O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 3º CICLO DO ALUNO CAMPESINO

O JOGO NA AULA DE MATEMÁTICA – A CONCRETIZAÇÃO DO SABER CRISTINA HELENA MOREIRA FANAN – FACULDADE NANUQUE - MG RESUMO O presente Projeto de Pesquisa foi pautado a partir de estudos observatórios relacionados à utilização do jogo no processo ensino-aprendizagem da Matemática no 5º ano da EEEF Valério no turno matutino. Salientamos a importância deste recurso metodológico nas aulas de Matemática. Explicitamos os momentos do jogo, o desenvolvimento dos conceitos…

DISCIPLINAS NORTEADORAS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. IMPLANTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO ESPAÇO COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO Estamos na era do conhecimento, envoltos em avanços tecnológicos onde tudo se desenvolve rapidamente baseando-se em informações e conteúdos que abarcam a tecnologia. Atualmente as novas tecnologias educacionais também conhecidas por tecnologias da informação e comunicação…

ANDERSON LUIZ OLIVEIRA LIMA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática Resenha Crítica Belém/PA 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura em Matemática Turma: MatN2 Anderson Luiz Oliveira Lima O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática Resenha Crítica Trabalho apresentado à disciplina…

O DIREITO EDUCACIONAL E A REALIDADE DA EDUCAÇÂO NO BRASIL Bernadete Mônica de Lourdes Valadares[1] RESUMO O presente artigo científico objetiva detectar avanços e/ou fracassos nas ações e políticas públicas que visam a concretizar o Direito Educacional no Brasil, já que este se constrói na efetivação do ordenamento jurídico. A leitura do arcabouço normativo, principalmente a Constituição Federal de 1988,…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS MESTRADO EM EDUCAÇÃO TUTOR: Uma discussão de legalidade Leandro Dornellas Maia Maika Som Machado Educação a Distância: políticas e práticas institucionais Professora Drª Stella Cecília D. Segenreich Julho 2011 TUTOR: Uma discussão de legalidade Leandro Dornellas Maia Maika Som Machado RESUMO: O presente artigo abordará a Educação a Distância referente algumas reflexões relacionadas ao profissional que está inserido nessa modalidade…

entre o que os professores durante sua formação inicial e o que foi acrescentando a partir da evolução dos saberes acadêmicos e dos programas, das pesquisas didáticas e, de forma mais ampla, das ciências da educação. Diante desta constatação percebe-se a necessidade da elaboração e desenvolvimento deste trabalho, onde é possível ter-se uma visão mais ampla do que realmente nos cabe saber.