O processo de avaliação nas aulas de matemática - celi spasandin

ANDERSON LUIZ OLIVEIRA LIMA

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática
Resenha Crítica

Belém/PA
2012
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
Centro de Ciências Sociais e Educação
Curso de Licenciatura em Matemática
Turma: MatN2
Anderson Luiz Oliveira Lima

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática
Resenha Crítica

Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos da Avaliação da Aprendizagem Matemática, como requisito de avaliação orientado pela Prof.ª. Me. Rose Jucá.

Belém/Pa
2012
LOPES, Celi Espasandin. Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática. in: LOPES, Celi Espasandin; MUNIZ, Maria Inês Sparrapan. O processo de avaliação nas aulas de Matemática. São Paulo: Ed Mercado de Letras, 2010, pp 135-142 (capítulo VI)

A presente resenha crítica é referente ao 6º capítulo do livro O Processo de Avaliação nas Aulas de Matemática, organizado por Celi Espasndin Lopes e Maria Inês Sparrapan; tomando deste o capítulo VI, denominado “Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática”, assinado por Celi Lopes.
A autora do capítulo é Graduada em Matemática pela Universidade de Taubaté/SP, e em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Guaratinguetá. Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Pós-doutorado na The University of Georgia (UGA). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Estatística (GEPEE). Professora Titular do Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Cruzeiro do Sul – SP. Desenvolve projetos de pesquisas e assessorias nos seguintes temas: educação estatística, formação de professores, currículo de matemática, tecnologias na educação, avaliação da aprendizagem matemática, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos.
Ao abordar o tema proposto, a autora introduz o capítulo afirmando que se trata do