estágio 6° período

Eletrônico:Angélica Indaiá Fioramosca Tutor de sala: Josilene Abreu de Freitas lima Maceió-AL 2015 sumário 1. Introdução..........................................................................................................04 2. Estágio Curricular Obrigatório II: Organização e Contribuição 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL...05 3. Campo de observação e intervenção...................................................................06 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.......................................06 3.2 A ROTINA 4. Projeto de intervenção 4.1 INTRODUAÇÃO......................................07 4.2 DADOS GERAIS DO PROJETO 4.3 REFERENCIAL TEÓRICO 4.4 PLANOS DE AULADE INTERVENÇÃO 4.5 RELATO DE APLICAÇÃO DA INTERVENÇÃO Considerações finais Mostra de estágio Referências 1. INTRODUÇÃO O estágio de docência em educação Infantil foi realizado na escola municipal são sebastião,localizada a rua 13 de maio,na cidade de Passo de Camaragibe-Al. O estágio foi supervizionado pela professora Milka Ferreira Pessoa,a intervenção fopi feita no turno matutino do dia 06/04/2015 ao dia 23/04/2015. Conforme o combinado com a professora rejente, que me passou os conteúdos os quais estavam sendo trabalhados em sala. Fui muito bem recebida pelos funcionarios da escola que está como diretor pelo estabeleciomento de ensino Adelson Cicero Duarte,as crianças da sala ficaram cheias de copntetamento por contarem…

promessas. No decorrer deste relatório serão abordados dados de identificação da escola, concepção e filosofia, objetivos e ações, estrutura física da mesma, regimento, proposta de currículo, registro e prática pedagógica do professor, com o objetivo de conhecer a escola de um modo geral, ao passo que familiarizaremos para a prática do estagio. Com o desejo de estabelecer uma relação de companheirismo e confiança com todos que fazem o corpo escolar e assim obter uma melhor interação com…

................................... 5 1. Projeto de criação .............................................................................................. 5 2. Inauguração e atuação ...................................................................................... 6 3. Histórico do prédio, território e coleção ............................................................. 7 2. Missão institucional…

desempenho de atividades produtivas e a sua consequente inserção no mundo do trabalho. Art. 6º A ETB tem como objetivo oferecer Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e da criatividade. TÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA Art. 7º A ETB possui a seguinte organização Administrativo-Pedagógica: CAPÍTULO I DA DIREÇÃO Art.…

corpo técnico, além dos idosos, responderam questionários direcionados e pré-elaborados contendo perguntas abertas e fechadas. Novas propostas de intervenções serão lançadas pelo trio de acadêmicos para elucidar e melhorar atitudes e práticas vividas no universo escolar, pois entende que professores de Língua Portuguesa devem contribuir de forma positiva a intervir na extinção cultural de belas tradições que ensinam, educa, embelezam, formam alunos, transformando-os em verdadeiros…

mudado e defasado aqueles que não acompanharam o ritmo das mudanças já que o modo de produção capitalista já havia então superado seu momento concorrencial e entrado numa fase monopolista isto significa dizer que o capitalismo assentado em múltiplas empresas que concorrem entre si estava superado a realidade agora era a dos grandes trustes, do monopólio e do grande capital. Vale a pena lembrar ainda que há entre dois momentos a ocorrência de uma revolução tecnológica. O liberalismo…

Mobilidade Urbana Sustentável 1.A vida nas cidades como ponto de partida para as necessidades de mobilidade................................. 47 2.O que é Sustentabilidade Urbana?.................................................................................................... 48 3.Mobilidade Urbana: O que é e como contribui para a sustentabilidade das cidades?.......................... 49 3.1.Relação Desenvolvimento Sustentabilidade…

é necessário perceber como são formados e legitimados, fazendo com que alunos (as) se identifiquem ou diferenciem-se de acordo com as características socialmente valorizadas e/ou determinadas, não esquecendo que o processo educativo precisa ser desenvolvido visando à desmistificação das diferenças à respeito do gênero. Por isso, é necessário perceber como são formadas e legitimadas as diferenças de gênero, fazendo com que alunos (as) se identifiquem ou diferenciem-se de acordo com as…

é necessário perceber como são formados e legitimados, fazendo com que alunos (as) se identifiquem ou diferenciem-se de acordo com as características socialmente valorizadas e/ou determinadas, não esquecendo que o processo educativo precisa ser desenvolvido visando à desmistificação das diferenças à respeito do gênero. Por isso, é necessário perceber como são formadas e legitimadas as diferenças de gênero, fazendo com que alunos (as) se identifiquem ou diferenciem-se de acordo com as…

"o carioca é malandro", "o brasileiro procura levar vantagem em tudo" etc. Como se pode ver, os esteriótipos são tão variados quanto falsos. O seu potencial negativo é maior porque as pessoas se deixam condicionar por eles com muita facilidade, já que os consideram inofensivos e engraçados, e tendem a "rotular" as pessoas com as quais se relacionam, sem ao menos perceber. O preconceito é o julgamento prévio que se faz de pessoas estigmatizadas tanto pelo racismo quanto pelos diversos…