Pre Projeto Como Trabalhar Com Crianças Especiais

LUCIENE RITA DE CÁSSIA DE ARAUJO MEDEIROS REGINA PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Projeto interdisciplinar apresentado para o curso Formação Continuada do Professor da Rede nacional de Formação de professores da Educação Básica – MEC, Universidade Federal de Uberlandia, sob orientação da prof. ITUIUTABA - MG NOVEMBRO 2011 1) TEMÁTICA Em todos os lugares do mundo, independente das condições em que a criança vive brincar é natural dela. A atividade lúdica é fundamental,…

preconceito é uma barreira à inclusão de crianças com necessidades especiais na escola de ensino regular, isso é fato, pois existe preconceito nas escolas em relação a alunos com necessidades especiais e este se manifesta por parte dos colegas de sala, dos professores, funcionários, direção, coordenação e por pais de alunos. “Na maioria das vezes esse preconceito vem disfarçado com falas do tipo: “Não fui preparada para lecionar para criança com necessidades especiais;” ou, “Nossa escola…

“PRÁTICA DE ENSINO-ESTÁGIO SUPERVISIONADO I- EDUCAÇÃO INFANTIL ” Projeto de Intervenção TEMA: Projeto Animais Vila velha ES 2012 PRATICA DE ENSINO-ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL” Projeto de Intervenção TEMA: Projeto Animais Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da - Faculdade Novo Milênio, para a disciplina Estágio Supervisionado I Vila velha ES 2012 SUMÁRIO

DESENVOLVIMENTO 1. A escola Paulo Freire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento, o próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em…

Prazer em conhecer 03 2.2 – Escola 04 2.3 – Secretaria 05 2.4 – Sala de aula 05 3 – PLANO DE ESTÁGIO 06 3.1 – Projeto Pedagógico 06 4 – REFERÊNCIAS 09 1 . INTRODUÇÃO Através do Estágio Supervisionado que nos é oportunizado vivenciar uma relação entre a prática e a teoria ampliando os horizontes na visão…

MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL Áurea Maria Paes Leme Goulart * Resumo: Esse trabalho faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Educação, trazendo posicionamentos que muitas vezes têm sido questionados, mas que ao mesmo tempo,…

professor para apreciação. Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos Cada vez mais o ambiente físico e os arranjos espaciais existentes nas creches e pré-escolas têm sido apontados como setores que requerem especial atenção e planejamento. A importância da significação que a criança pequena empresta ao ambiente físico que pode lhe provocar medo ou curiosidade, irritabilidade ou calma, atividade ou apatia são temas de claras pesquisas. No entanto,…

Sopa Outro Sopa, pipoca, sucos, frutas, bolachas variadas. 7) Número de crianças matriculadas: MODALIDADE FAIXA ETÁRIA PERÍODO DE ATENDIMENTO NÚMERO DE TURMAS NÚMERO DE ALUNOS Berçário ou ________________ 0 a 02 anos Integral 03 16 Jardim ou _______________ 02 a 04 anos Integral 02 20 Pré-Escolar ou _______________ 04 a 06 anos Integral

descreveu a Idiotia Mongólica. A incidência em recém-nascidos está em 1 para cada 600 ou 800 nascimentos. Fatores que modificam a incidência da SD: - Endógenos  Idade materna (envelhecimento dos óvulos) - Ambientais  Falta de diagnóstico pré-natal. É diagnosticada no nascimento pela observação de um conjunto de alterações fenotípicas: - Reflexo de Moro hipoativo - Hipotonia - Face com perfil achatado - Fissuras palpebrais com inclinação para cima - Orelhas pequenas,…

PROJETO LEITURA E ESCRITA CENTRO EDUCACIONAL ESPAÇO LIVRE EDUCAÇÃO INFANTIL 2014 PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: O despertar da paixão por livros. Prof. Leise Rios TEMA O despertar da paixão por livros. APRESENTAÇÃO Minha preocupação está voltada para a participação familiar, aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artísticas literárias e históricas, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito enfocando o ato