Pre Projeto A Visao Social Da Criança

os passos da pré-alfabetização relacionados à leitura e escrita, embasado na experiência de outros profissionais da educação, e proporcionar a nós estagiários e conhecimento e sua utilização prática para planejar as aulas futuras. Considera-se como Educação infantil, o período de vida escolar em que se atende, pedagogicamente, crianças com idade entre 0 e 6 anos (Brasil). No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional chama o equipamento educacional que atende crianças de…

As experiências vividas por uma criança, nesse período da vida, influenciarão em sua formação de maneira integral. Os estímulos de um ambiente seguro, tanto em termos físicos quanto emocionais, ricos em possibilidades exploratórias, com quantidade adequada de livros, brinquedos, ajudarão as crianças. Incentivar a criança escolher, contribui para a participação das crianças na prática, pois oferece oportunidades para a independência e oferece tempo para pensar, para interagir, para se…

História Social Criança e do Adolescente Curso: Pedagogia Pólo: RbeirópolisAlunos (as): Fernanda Andrade de Lima, Joan Pablo de Andrade, Kalline Santana Santos, Wendia Luana Resende de Souza | | | Concepção sócio-histórica da brincadeira na educação infantil e panorama evolutivo das teorias práticas pedagógicas pré-escolares ocidentais. | “Normalmente, a aceitação da brincadeira como parte da infância é consequência de uma…

* Base Legal da Educação Infantil * Conceito de Criança * Espaço e planejamento para brincar * Intervenção do professor * Relação entre educar e cuidar * Profissionais que atuam junto à criança * Corpo docente * Conclusão * Bibliografia Introdução Base Legal da Educação Infantil Com a Constituição Federal de 1988 as crianças brasileiras ganharam o direito de serem atendidas em creches e pré-escolas. Conforme artigo 208, inciso IV, “O…

Capítulo I Pré-Projeto Tema: A influência exercida por atividades psicomotoras em crianças autistas na Educação Fundamental Delimitações do Tema: Serão desenvolvidas com crianças autistas da educação fundamental de Guaratuba durante o ano de 2013 e 2014. Pergunta de Investigação: Atividades Psicomotoras podem auxiliar no desenvolvimento social e cognitivo de crianças com autismo? Objetivos: Segundo Mager (1975, p.15), “uma qualquer ação, curso ou estudo onde não…

afetivo-emocional e social. Todos passamos por estas fases do desenvolvimento humano. Em psicologia existe várias teorias deste desenvolvimento, e dentre estas teorias destacam-se dois psicólogos: Piaget e Vygotski, ambos direcionaram seus estudos para bem compreendermos este o desenvolvimento humano, seus aspectos e os fatores que o influenciam, com notáveis contribuições para área educacional. Palavras-chave: Psicologia. Desenvolvimento. Físico-motor. Intelectual.…

INTRODUÇÃO O lúdico não está restritamente vinculado apenas a jogos e brinquedos usados para estimular a educação das crianças, mas também como projetos de entretenimento cultural. Nenhum progresso se constrói sem a contribuição e participação efetiva dos indivíduos. A troca cognitiva contribui com o ensino-aprendizagem em todas as faixas etárias do educando. Isso significa que a criança através da ludicidade aplicada pedagogicamente, encontra vantagens satisfatórias de aprendizagem…

professora alfabetizadora da cidade. Atende crianças do 1º ao 5º ano (anos iniciais do ensino fundamental), e também alunos do projeto educativo - EJA (Educação para Jovens e Adultos). Os alunos também contam com uma sala de informática do Programa Nacional de Tecnologia Educacional- (ProInfo), é um programa que tem como objetivo promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica; que por sua vez é muito importante, pois tem crianças que só tem a oportunidade de…

trabalho pedagógico interdisciplinar são os projetos didáticos. Por meio dos projetos os professores podem introduzir o estudo de temas que não pertencem a uma disciplina específica, mais que envolve duas ou mais delas. Os projetos didáticos são feitos com o propósito de construir boas situações de aprendizagem, nas quais se evite compartimentalizar o conhecimento, e dar aos alunos um sentido de esforço de aprender. E quando esses projetos incluem jogos e brincadeiras o…

trabalhadores de baixa renda, invocando a noção de “risco social”. Por vezes, o argumento é que a educação das crianças em idade anterior à do ingresso no ensino fundamental deve ser um serviço de assistência às famílias, para que pais e mães possam trabalhar despreocupadas com os cuidados básicos a serem ministrados a seus filhos pequenos. Em outras ocasiões, sustenta-se, particularmente por parte dos grupos sociais privilegiados, que a creche e pré-escola devem ser organizações…