Pre Projeto A Visao Social Da Criança

universo infantil. A criança se apropria desta prática na formação de sua imagem, do seu espaço, interagindo e criando em si um ser sócio - cultural. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), o lúdico, é um precioso momento de construção pessoal e social, onde a criança movimenta-se construindo sua moralidade, afetividade, diante as ocasiões desafiadoras e significativas presentes no brincar. Ter conhecimento sobre a importância do lúdico na…

A Pscologia do Desenvolvimento Uma área da Psicologia A Psicologia do Desenvolvimento estuda o ser humano em todos os seus aspectos: fisico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. Sendo desde o nascimento até a idade adulta, onde atingem seu completo grau de maturidade e estabilidade. Dentre todas as teorias, destaca-se a de Jean Piaget, que é a referencia neste trabalho para responder perguntas de como e por que o ser humano se comporta de certa maneira em uma situação específica

ESCOLA BRINCANDO E APRENDENDO Educando para o Futuro Do ensino infantil ao 1º ano 2 APRESENTAÇÃO Ao considerarmos “projeto” como algo que se lança para frente para que seja alcançado no decorrer da caminhada, sentimo-nos estimulados a “projetar” metas e ações para a Escola Brincando e Aprendendo, sejam estas imediatas ou médias e longo prazo. O Projeto Político-Pedagógico é para nós um guia que norteará o fazer pedagógico da nossa escola, inserindo no contexto educacional brasileiro

Estas novas ideias políticas se expandem, chegando aos intelectuais e jovens de nível superior, que passam a organizar e liderar manifestações de cunho político. Os estudantes das escolas superiores não estavam indiferentes aos conflitos político-sociais e sua participação assumia diferentes formas, desde manifestações de rua contra o aumento dos preços dos bondes até aquelas que diziam respeito à própria dominação das oligarquias, como a campanha pelo voto direto. Foi a partir…

RGM:309728 A PERSPECTIVA DO LÚDICO NA EDUCAÇÂO INFANTIL Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso A, no curso de Pedagogia Profª Marina Alvarenga. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP 2013 SUMÁRIO |PROJETO DE PESQUISA …

relacionada a sua pré-história de vida. Acredita ser, antes de qualquer coisa, um estado de espírito e um saber que progressivamente vai se instalando na conduta do ser devido ao seu modo de vida ( NEGRINE, 2000 apud SÁ, S/D, p.01). Para o lúdico não importa somente o conteúdo do produto da atividade exercida e sim o resultado da ação, no que se proporciona o encontro do que é real e o fantasioso, o encontro e conhecimento de si mesmo e com o outro. Estando presente em todas as fases…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA Escola Superior de Educação Mestrado em Ensino na Especialidade de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Diversidade Cultural nas Escolas Educação Intercultural Marisia Évora Beja 2013/2014 Índice Introdução ........................................................................................................................ 3 Enquadramento Teórico ..............................................................................

aqui esboçado. O encaminhamento de alunos para escolas especiais ou a manutenção de classes especiais deveriam constituir exceção a ser recomendada quando a educação na classe regular mostrar-se incapaz de responder às necessidades educacionais ou sociais do educando, e desde que tal incapacidade seja demonstrada de forma inequívoca (Sala manca, 1994). Essas práticas quase sempre refletem apelos, expectativas e necessidades dos educadores, não correspondendo às reais necessidades dos…

.......................................................... 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................... …........3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) …..............6 4 ANÁLISE DA(S) ENTREVISTA(S) EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR OU DEMAIS GESTORES DA ESCOLA …........................................................................8 6…

RESUMO Esta dissertação tem como finalidade colaborar na reflexão da trajetória da Educação Infantil no Brasil, em especial da Educação Matemática. Comprovamos a relevância do tema pesquisado, ao constatarmos o crescente aumento percentual de crianças até 6 anos que freqüentam algum estabelecimento de ensino no Brasil. Pesquisamos os documentos elaborados por órgãos governamentais ao longo dos últimos decênios, a fim de resgatar o percurso do Ensino de Matemática na Educação…