Pre Leitura Leitura E Pos Leitura

FAEV - FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL EDIANE BRAGA CREIVELAINE SILVEIRA BATISTA ARTIGO CIENTÍFICO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 2012 IRUPI EDIANE BRAGA CREIVELAINE SILVEIRA BATISTA ARTIGO CIENTÍFICO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu Gestão Educacional do Instituto de Educação e Pesquisa Ateneu, como requisito parcial para a obtenção de nota para conclusão do

brincadeira e outra, são apresentadas às letrinhas do alfabeto. Sem esforço, sem obrigações, vão se familiarizando e aos cinco anos a criança já inicia seu processo de alfabetização. Aos seis anos de idade, pelo menos do estado de Minas Gerais, há metas prédeterminadas a serem cumpridas pelo professor e direitos de aprendizagem a serem atingidos pelos estudantes. Direitos estes que iniciam aos seis anos, passando pelos sete anos e que a meta é que sejam consolidados aos oito anos de…

1. INTRODUÇÃO Podemos considerar como uma das causas do fracasso escolar e das dificuldades em leitura e escrita a alfabetização da sistematização de letras e sons. A alfabetização e o uso da leitura estão muito além de leituras que objetivam a assimilar somente o som sem valor de interpretação ou sentido. A alfabetização no letramento está em explorar a cultura de uma sociedade e tornar essa cultura presente em um registro escrito. “Assim, enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da

tivesse curado diversas doenças, porque não havia passado pelo método científico. A importância da leitura Quem não possui o hábito da leitura, precisa desenvolvê-lo, pois é difícil uma formação de qualidade sem muita leitura. A finalidade da leitura deve ser memorizar, apreender o conteúdo e formar um senso crítico sobre o assunto, de acordo com Bastos e Keller (2002, p. 19-32) e A leitura e a documentação Galliano (1986, p. 70-71). É preciso, antes de se fazer qualquer…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC VIRTUAL CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATU SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO: TAUÁ TURMA: 10 TUTOR: FRANCISCO CARLOS BANDEIRA HOLANDA CURSISTA: ANTONIA LEILA DE SENA LOIOLA AS POSSIBILIDADES DE ORALIDADE E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Durante o período trabalhado na modalidade de Educação Infantil como coordenadora pedagógica de um pequeno grupo de professoras que ensinavam crianças de 2 a 5 anos, muitas vezes parei…

no pós- operário, tanto na prevenção quanto no tratamento de possíveis infecções como, por exemplo, a mediastinite. Segundo Sá et al. (2010, p.20) “a mediastinite é uma infecção profunda da ferida operatória, com evidência clínica e/ou microbiológica do comprometimento do espaço retroesternal”. “A mediastinite pode se manifestar até as seis primeiras semanas de pós-operatório” (TIVERON et al, 2012, p.204). De acordo com Magedanz; et. al (2010), a mediastinite é uma grave complicação…

terapêuticas entre outros . Atuação : Análises Clínicas * Realizar exames de Análises Clínicas; * Assumir a responsabilidade técnica e firmar os respectivos laudos; * Assumir e executar o processamento de sangue, suas sorologias e exames pré-transfussionais; * Assumir chefias técnicas, assessorias e direção destas atividades; * Análises Ambientais * Realizar análises físico-químicas e microbiológicas para o saneamento do meio ambiente. Indústrias *…

como corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. d) Quais os 4 tipos de conhecimento? Comente cada um deles. Conhecimento popular – se fundamenta numa seleção operada com base em estados de animo e emoções. Conhecimento filosófico – seu ponto de partida consiste em hipóteses. Conhecimento religioso – apoia-se em doutrinas que contém proposições sagradas. Conhecimento científico – lida com ocorrências ou fatos. e) Qual a importância da leitura para a formação acadêmica…

Procedimentos didáticos (leitura, análise de texto, seminário). Pesquisa bibliográfica (fichamento, resumo). Ciência e conhecimento científico. Métodos científicos (indução, dedução, hipotético-dedutivo). Fatos, leis e teoria. Hipóteses. Variáveis. Pesquisa. Técnicas de pesquisa. Projeto e relatório de pesquisa. Trabalhos científicos (monografia, artigos). • Apostila = slides (peça por email, dizendo sua turma) • Bibliografia Básica Lakatos & Marconi Fundamentos de Metodologia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL CATALÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM ELIENE FIRMINO PEREIRA Produção do discurso: deficiências no processo de construção, em meio à juventude na contemporaneidade. Projeto de Mestrado apresentado ao Programa de Pós-Graduação – Curso de Mestrado em Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Goiás. Proponente: Eliene Firmino Pereira Linha de Pesquisa: (1) Texto e…