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Polo de Barra do Garças-MT Formação Técnica em Infra Estrutura Escolar MÓDULO II ESUCADORES E EDUCANDOS: tempos históricos Discente:Euclenia Marques Machado Doscente:Angela Maria Vivam Ribeirãozinho,Maio de 2013. Pratiques Módulo II Unidade 1 Pratique nº 1 Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário que lida com alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. R:Hoje em dia, nós todos temos responsabilidades sociais em ações, vivências, práticas pedagógicas, na alimentação que servimos por exemplo pedir que as crianças guardem os pratos nos devidos lugares, pois ensinando-os dizendo que eles irão precisar deles novamente, o zelo do patrimônio da escola não destruindo as mesas e cadeiras e também ensinando a cuidar da água ao irem ao bebedouro, fechando bem a torneira para não desperdiçar . Unidade 4 Pratique nº 2 Converse com um colega que trabalha junto com você sobre a Corte portuguesa veio morar na colônia. Sim. Então, que escolas foram criadas por D. João VI? Quem não frequentava a escola? Por quê? Escreva no seu memorial. R: D. João VI dedicou-se a educação das elites, bacharéis e magistrados. Criou Academia Real da Marinha (1808), a Academia Real Militar (1810), os cursos superiores profissionalizantes

Débora félix dos Reis Memorial do Modulo 2 Sou a Débora aluna do Profuncionário tive aula com a professora Rosália no dia 06/04/2013 das 07h00min as 11h00min e das 13h00min as 17h00min da tarde. Estudamos as Orientações Gerais com apresentação no Power Point, e os objetivos do curso, vi...1. Memorial : Sua construção inclui, dentre outros elementos, o registro de projetos, relatórios, anotações de experiências, resumos de textos, registros de visitas, atividades realizadas, além de…

EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO PRATIQUES – MÓDULO 2 CUIABA/MT MAIO/2013 ] Módulo 2 - EDUCADORES e EDUCANDOS: Tempos Históricos PRATIQUE 1 1) Como ocorreram as relações entre os colonizadores e os nativos? Os colonizadores ocuparam estas terras, já ocupadas pelos nativos, e junto com eles vieram os padres da Companhia de Jesus, os quais tinham objetivo de evangelizar e disciplinar os nativos, introduzindo o…

PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO Secretaria escolar Coordenadora: MARIA AUXILIADORA Aluno: NUBSON DE SOUZA FREITAS MÓDULO 2 BARRA DO GARÇAS – MT, 31 DE MAIO DE 2013. UNIDADE 1 Pratique 1 - Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. Escola e…

Memorial - Odenil Augusto Prado Este memorial relata minha trajetória escolar em sala de aula e fora dela. Eu Odenil Augusto Prado nasci em Cuiabá - MT no dia 11/06/1965, estudei no bairro Goiabeiras desde ensino básico ao médio, até me mudar de bairro aos 18 anos. No ano de 1971 eu estava com seis anos de idade na primeira serie, no colégio Gustavo Kullman situado no bairro Goiabeiras a cinco quadras da minha casa. Nos primeiros dias de aula foi muito difícil: eu era muito tímido,…

Módulo 06 GESTÃO da Educação Escolar UNIDADE 01 Pratique 01 – Para você o que significa a administração? Por que é importante discutir a administração e gestão escolar? Administração é o ato de trabalhar com e através de pessoas para realizar os objetivos tanto da organização quanto de seus membros. Administração ou gestão escolar nos leva à discussão acerca do conceito de administração em geral e, também, a compreender a história da gestão, pois as transformações econômicas e…

PRATIQUES DO MÓDULO VI- GESTÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR. PRATIQUE 01: UNIDADE 3. PÁG. 65. O PPP da escola deve estar sempre em lugar visível (biblioteca) para que a comunidade tenha e possa ter acesso. Se o PPP, da escola que você trabalha é de difícil acesso, fica guardado na gaveta do Diretor, esse é o seu primeiro desafio, você deve tirá-lo do anonimato, divulgue-o. Faça uma avaliação crítica do PPP, e descubra qual é a filosofia da escola, qual é a proposta pedagógica? PRATIQUE 02:…

ESCOLAR MÓDULO I FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Pato Branco Outubro/2010 LEILA CRISTINA ZANMARIA MÓDULO I FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Relatório de Conclusão do Módulo I, apresentado como requisito parcial de avaliação do Curso Técnico em Secretaria Escolar do Colégio…

IFRO Zona Norte/ Polo Centro o nome do meu tutor é Maria Luiza Pereira Santos. Este curso as expectativa já eram diferentes, pois já esperava ter um estudo mais aprofundado de como seria nosso trabalho, ou melhor, de como trabalhar. Nosso comportamento no dia a dia de como lidar com as situações adversas, e nossos direitos e deveres. II. EXPECTATIVA PARA O MÓDULO A expectativa de modulo era de aprender mais sobre as leis sobre o que ser um funcionário de escolar,…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DR. CAETANO MUNHOZ DA ROCHA ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL I.E.E.DR.CAETANO M. DA ROCHA Aluno: Marilize Ansolin Curso: Técnico em Secretaria Escolar Professor Pedagogo Tutor: Mara Tereza Thiesen Bloco I – Eixo de Formação Pedagógica Referência: Módulo 2 Educadores e educandos: Tempos históricos. PRATIQUE Leia o Estatuto da Criança e do Adolescente e separe alguns artigos. Converse com outros…