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Secretaria de Estado de Educação-SEDUC Programa Profuncionário Polo de Barra do Garças-MT Formação Técnica em Infra Estrutura Escolar

MÓDULO II ESUCADORES E EDUCANDOS: tempos históricos

Discente:Euclenia Marques Machado Doscente:Angela Maria Vivam

Ribeirãozinho,Maio de 2013.
Pratiques

Módulo II Unidade 1
Pratique nº 1
Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário que lida com alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador.
R:Hoje em dia, nós todos temos responsabilidades sociais em ações, vivências, práticas pedagógicas, na alimentação que servimos por exemplo pedir que as crianças guardem os pratos nos devidos lugares, pois ensinando-os dizendo que eles irão precisar deles novamente, o zelo do patrimônio da escola não destruindo as mesas e cadeiras e também ensinando a cuidar da água ao irem ao bebedouro, fechando bem a torneira para não desperdiçar . Unidade 4
Pratique nº 2
Converse com um colega que trabalha junto com você sobre a Corte portuguesa veio morar na colônia. Sim. Então, que escolas foram criadas por D. João VI? Quem não frequentava a escola? Por quê? Escreva no seu memorial.
R: D. João VI dedicou-se a educação das elites, bacharéis e magistrados. Criou Academia Real da Marinha (1808), a Academia Real Militar (1810), os cursos superiores profissionalizantes de Medicina em São Paulo (1813) e na Bahia (1815). O curso de Direito em São Paulo em Olinda (1827) e o curso de Engenharia na Academia Real Militar (Rio de Janeiro 1810). E antes de retornar a Portugal em 1820, fundou a Academia de Belas Artes no Rio de Janeiro. Quem não frequentava a escola era a maioria da população - indígenas,