Pratique Modulo 3 Pagina 23

Módulo 2 – Atuação policial e ações de prevenção Apresentação Neste módulo serão abordados os aspectos relacionados à atuação policial, apresentando a legislação correlata aplicável, expondo a atuação da PRF no assunto e falando brevemente da prevenção. O conteúdo deste módulo está dividido em 5 aulas: Aula 1 – A proteção normativa Aula 2 – Intervenção policial Aula 3 – Rede de enfrentamento da exploração sexual infanto-juvenil Aula 4 – A Polícia Rodoviária Federal e o enfrentamento da…

Curso Segurança Pública sem Homofobia – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 1 Bem-vindo ao curso Segurança Pública sem Homofobia Curso Segurança Pública sem Homofobia – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 2 Créditos Cláudio Duani Martins − Capitão da Polícia Militar de Minas Gerais. É especialista em Gestão de Direitos Humanos e Pedagogia Empresarial. Possui vasta experiência como instrutor de técnicas policiais…

entre tantos outros candidatos ao processo seletivo do IFPE Campus Virtual, o direito de ser estudante desta Instituição. Seja bem-vindo(a)! José Bento Diretor de EaD Sumário Geral Página 09 Manual do Estudante 39 Tutorial do Ambiente Virtual 59 Tutorial Q- Acadêmico 01 Manual do Estudante Sumário Página 13 Conhecendo a História do Instituto Federal 13 Missão do IFPE 14 Polos de Apoio Presencial do Sistema UAB: Localização e Contatos 16 Conhecendo os Cursos 21…

Região de Polícia Militar da PMMG - Governador Valadares. PROFESSOR: Cap PM ALEXANDRE MAGNO de Oliveira Assessor de Polícia Comunitária do Estado-Maior da Polícia Militar– PMMG Policiamento orientado para o problema – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 04/03/2009 Página 1 Apresentação Seja bem-vindo(a) ao curso Policiamento Orientado para o Problema. Você já parou para pensar como que os problemas “repetidos” na área de segurança pública são resolvidos pela sua…

séries. Até o ano de 1981 esta escola funcionou como Sede das 32 escolas rurais que funcionava com salas anexas. No decreto do D.O. Sua criação foi em (1978), atualmente a escola oferta as seguintes modalidades da Educação Básica: 1 – Ensino Fundamental 3° ciclo (6ª, 7ª e 8ª séries), 2 – Ensino Médio não profissionalizante e educação profissional modalidade ensino médio integrado técnico em informática. A segunda escola é a Escola Estadual Prof.ª Marinês Fátima de Sá Teixeira, foi…

Curso Básico MANUAL DO ALUNO Índice Índice ........................................................... 2 Módulo I – Introdução ao Sistema Sabre ........................... 5 Origem e História do Sistema Sabre ............................... 5 Iniciar uma sessão do Sabre ...................................... 6 Teclado Sabre .................................................... 7 Teclas de Comandos Sabre ......................................... 7 Reconhecer o PCC ...................

atualizada e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1. Profissionais da educação. 2. Educação básica. 3. Educação escolar. I. Setec/MEC e UFMT. II. Título. 371.1(81) Rede e-Tec Brasil Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Diretoria de Integração das Redes EPT © Este

questões: 49-54), Língua Estrangeira (06 questões: 55-60). NÚMERO DO GABARITO Marque no local apropriado do seu cartão-resposta o número 1 que é o número do gabarito deste caderno de prova e que também se encontra indicado no rodapé de cada página.   Estão contidas neste caderno de prova as questões das três línguas estrangeiras: Espanhola, Francesa e Inglesa. Você deverá escolher as questões de língua estrangeira, numeradas de 55 a 60, de acordo com sua opção no ato da inscrição.

BÁSICO ÍNDICE pág. I. ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE/OBJECTIVOS 5 III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO 6 IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO 11 V. PLANIFICAÇÃO 12 3 VI. AVALIAÇÃO 14 VII. CERTIFICAÇÃO 18 VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS 18 a. Caracterização dos módulos 18 b. Recursos pedagógico-didácticos 31 c. Instrumentos de avaliação PC970003.DOC/FP-DC/AR-PM 1999 47 2 I. ENQUADRAMENTO No Acordo de Concertação…

......................................................................................15 Task................................................................................................................................................16 Capítulo 3.Scanning...........................................................................................................................17 Engage.............................................................................................................