Pratique Modulo 3 Pagina 23

s a b r i n a d e a a v i l a , C P F : 6 8 1 2 5 5 2 6 2 3 4 Ponto dos Concursos www.pontodosconcursos.com.br Atenção. O conteúdo deste curso é de uso exclusivo do aluno matriculado, cujo nome e CPF constam do texto apresentado, sendo vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação e distribuição. É vedado, também, o fornecimento de informações cadastrais 23 4 inexatas ou incompletas – nome, endereço, CPF, e-mail - no ato da

comunicação no nosso cotidiano. 2º vídeo – O Futuro das novas tecnologias 1. Objetivo: 1. Reconhecer o processo de evolução das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs); 2. Identificar as principais características das (TICs); 3. Perceber as principais implicações das (TICs) no nosso cotidiano. Atividade de Casa 1) Como se desenvolveram as primeiras tecnologias da informação e da comunicação, desde a criação do alfabeto até o surgimento do computador?…

derrotado é aquele que desistiu de lutar ! MÓDULO 1 – COMO TER TEMPO? Para se ter tempo, é preciso administrá-lo da melhor forma possível. PLANO DE AÇÃO DIÁRIO Você precisa adotar um plano de ação para o seu dia. Se não o fizer, irá dedicar tempo precioso àquilo que aparecer primeiro na sua mesa de trabalho. Trabalhe com o que é IMPORTANTE e não somente com o que é URGENTE. Comece o dia fazendo um esquema geral, com destaque para 2 ou 3 coisas mais importantes que gostaria…

.............................. 3 Módulo I – Introdução ao Sistema Sabre ........................... 5 Iniciar uma sessão do Sabre ...................................... 5 Teclado Sabre .................................................... 6 Teclas de Comandos Sabre ......................................... 7 Reconhecer o PCC ................................................. 7 Finalizar uma sessão do Sabre .................................... 8 Movimentos de Páginas ...............................

Tecnologias para a Educação Básica Universidade de Brasília(UnB) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Mo692 Módulo 14 : Contabilidade na escola. / Carlos Mattos de Souza Junior, Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 96 p. ISBN: 978-85-230-0991-5 1. Educação a distância. 2. Do simples registro à contabilidade na escola. 3.Aplicação da parcela dos recursos do orçamento público vinculados ao financiamento da educação. I. Souza…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . Enfeitando a tabela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entendendo melhor o for . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A outra face do % . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Capítulo 3: Do console para o editor de programas . . . . . . Rodando programas no IDLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . Navegando pela linha de comando . . . . . . . . . . . . . . . Testando no sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

3715661713 – 6º Semestre ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas “Interface Homem Máquina” SÃO PAULO 2015 INDÍCE 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. ETAPA 1....................................................................................................................4 2.1 Passo…

II. FINALIDADE / OBJECTIVOS III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO V. PLANIFICAÇÃO VI. AVALIAÇÃO VII. CERTIFICAÇÃO VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS a) Caracterização dos Módulos b) Recursos Pedagógico-Didácticos c) Instrumentos de Avaliação FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 3 ENQUADRAMENTO No Acordo de Concertação Estratégica, celebrado entre o Governo e os Parceiros Sociais, com assento na Comissão Permanente de Concertação Social do…

Capacitação em Educação para o Trânsito Conteudista Rubiane Pereira Bezerra – Policial rodoviário federal Capacitação em Educação para o Trânsito – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 1 Apresentação Os conflitos da convivência humana e a divisão entre o bem individual e o bem coletivo têm refletido no alto índice de acidentes automobilísticos e, consequentemente, mortes no trânsito, requerendo por parte do Estado…

..................... 125 Encontrando a Documentação Necessária em /usr/share/doc ..................................................................................... 126 Utilizando as Páginas Info.......................................................................................... 127 Utilizando as Páginas do Manual .............................................................................. 127 Utilizando o Help on-line...................................................................