Praticas Metodologicas No Ensino De Biologia

Teoria dos Grafos: - uma possibilidade interdisciplinar ao alcance do Ensino Fundamental e Médio. DALL’ASTA, MARILIA NUNES, Profª. Msc. do IMEF[1]- FURG SILVA, MARILDA OLIVEIRA, PROFª EST.ALUNA ESPECIAL- FURG ORIENTADORA: PEREIRA, Profª Dra. ELAINE C.- IMEF- FURG[2] MODALIDADE: ARTIGO. RESUMO: Com a realização do estudo feito por um grupo de alunos do Curso de Licenciatura em Matemática e alunos do Mestrado…

reivindicação territorial...” ratifica-se, que a geografia era restritamente usada pelos governos para chamada “ilusão do povo” que as explorações nas colônias eram essenciais e necessárias para as grandes nações. A divisão da geografia aplicada, em prática e explicativa, a primeira defendendo os interesses militares, sempre servindo a nação na busca por novos territórios e posse dos mesmos. A segunda sendo utilizada no compromisso social e público. Nessa busca por diversos…

importância da didática no ensino superior: o profissionalismo no ato de ensinar e de aprender RESUMO O presente artigo objetiva evidenciar a importância do educador ao assumir o papel de mediador do trabalho educativo, para o qual urge a necessidade de se adquirir habilidades pedagógicas essenciais para o desenvolvimento e implantação, de forma eficaz, de um processo de aprendizado. Busca-se, ainda, ressaltar a importância de se capacitar este profissional para a prática…

Importancia da biomecâninca no futebol A importância da aplicação prática da Biomecânica nas equipes de futebol A ciência tem permitido grandes avanços quanto a este tipo de análise Nos últimos anos, o interesse pela análise da técnica do gesto motor no futebol tem aumentado, principalmente, pelos profissionais que trabalham com esporte, visando um melhor entendimento da habilidade motora, que possa gerar planos de treinamento mais eficazes, em diferentes setores; seja na aprendizagem básica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL ANNE CAROLINE DE OLIVEIRA FREITAS UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E AUDIOVISUAIS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DA BIOLOGIA BEBERIBE 2013 1 ANNE CAROLINE DE OLIVEIRA FREITAS UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E AUDIOVISUAIS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DA BIOLOGIA Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Ciências Biológicas do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Ceará, como…

sobre a conquista do primeiro emprego para o formando do 3º ano do Ensino Médio. - Aprender a elaborar o primeiro currículo para divulgação de dados na rede para obtenção do primeiro emprego. Promover uma rede de relacionamentos entre os alunos destinada a pesquisa e informação sobre vagas de emprego disponíveis utilizando a Web 2.0 “LINKEDIN”. 3- Segmento de ensino e séries envolvidas. Alunos que estão cursando o 3º ano do Ensino Médio. 4- Ferramentas utilizadas: Google docs,…

CONHECIMENTO SOBRE PATENTES NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA Cristina Gomes de Souzaa Ignez Maria Ferreira Sarmentob Ricardo Alexandre Amar de Aguiar c Leydervan de Souza Xavier d RESUMO Engenharia é a área de conhecimento responsável por grande parte da inovação e desenvolvimento tecnológico de um país. A propriedade intelectual é um mecanismo criado para proteger o conhecimento, sendo capaz de proporcionar vantagens competitivas e retorno econômico. Através de…

CURITIBA FACINTER SAHRA CAROLINA MAINARDI UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA ARROIO DO TIGRE 2008 SAHRA CAROLINA MAINARDI UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Monografia apresentada como requisito para a conclusão do Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia e Química da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professor Orientador:…

de idade avançada do 6º Ano “D” do Ensino Fundamental da Escola Tereza Lemos de Oliveira Santos. Problema: Como fazer para chamar a atenção dos alunos de idade avançada a se interessarem pelas aulas de Ciências Naturais do 6º Ano “D” do Ensino Fundamental. Introdução Normalmente o 6º ano do ensino fundamental é…

Identidade do Ensino Médio O texto estudado é de autoria da Secretaria de Estado da Educação e refere-se à identidade do Ensino Médio. A primeira parte trata do currículo no Ensino Médio, fazendo um breve histórico. Já a segunda, explora a dicotomia estrutural do Ensino Médio. Este resumo contempla as discussões feitas a partir do subitem 2.1, intitulado “Pela superação da dicotomia estrutural”. As discussões que percorrem todo processo histórico da Educação Brasileira…