Praticas Metodologicas No Ensino De Biologia

Seguindo essa linha de raciocínio, para que a criatividade (invenção e descoberta) torne-se inovação é necessário sistematização, padronização metodológica, além da produção como mercadoria, em escala no mercado, portanto. Mesmo fora do contexto acadêmico, a metodologia é fundamental para a reprodução do aprendizado, das experiências. Dentre as práticas mais comuns de associação entre método (modo programado de fazer algo) e metodologia (revisão, avaliação e correção), podem ser…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL DE MINAS GERAIS – CÂMPUS MACHADO Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio MACHADO 2014 Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS, como parte das exigências do Curso de Licenciatura em Computação para a obtenção do…

curso de Licenciatura em Ciências Agrárias do IF Baiano, Campus Senhor do Bonfim, os discentes do 5º semestre desenvolverão um projeto de estágio visando à capacitação dos futuros docentes, no intuito de contribuir para a melhoria na qualidade do ensino agropecuário, especificamente no semiárido nordestino. Desta forma, podemos através da qualificação da educação e formação de professores, conhecer a realidade das comunidades onde vivem esses estudantes, transformar o conhecimento desses…

leguminosas na região amazônica voltado para atividades práticas no ensino de ciências é de grande valia para despertar o interesse no estudo de botânica. É importante divulgar resultados de pesquisas que abordam curiosidades cotidianas do aluno. Esse trabalho tem como objetivo de descrever o comportamento fisiológico quanto ao mecanismo de abertura e fechamento dos órgãos vegetais de duas espécies de leguminosas e difundir essa pesquisa para os alunos do ensino médio. A pesquisa foi…

GLOBALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS: INOVAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho busca apresentar e ressaltar a importância e necessidade dos educadores incluírem em seu currículo escolar a globalização dos conteúdos que forem trabalhados. O ensino deve investir na construção de uma estrutura pedagógica que admita também para si, a responsabilidade de conceber, implantar e garantir um elo de vínculos entre os conteúdos que o professor decida trabalhar.…

excelência acadêmica, dentro de uma filosofia que busca construir competências mediante uma sólida e qualificada preparação intelectual, cultural, científica e ética. PRÁTICA PEDAGÓGICA Nossa prática pedagógica tem como referencial: Em relação a teoria da aprendizagem, prioritariamente a teoria socioconstrutiva; Em relação a teoria do ensino: os princípios educacionais de Celestin Freinet e Pestalozzi. Aprender a conhecer: conhecimento científico geral e vasto, aprofundando a…

educação ambiental. São Paulo: Ed. Brasiliense, 2004. (Coleção primeiros passos; 292) 63 p. Marcos Antonio dos Santos Reigota é doutor em Pedagogia da Biologia pela Universidade Católica de Louvain, onde defendeu tese sobre as representações sociais do meio ambiente e as praticas pedagógicas dos professores de São Paulo, cursou Licenciatura em Biologia na FFCL Farias Brito e fez mestrado em Filosofia da Educação na PUC – SP. É pesquisador e professor da UNICAMP e USP; Coordenador, no…

questionário a 23 professores de escolas públicas do município de Buerarema para conhecer a importância que alguns professores da educação infantil e ensino fundamental I dão aos problemas ambientais nas suas aulas e como ocorre a aplicação deste conteúdo nas salas. Neste trabalho descobrimos que, ainda que os professores manifestem preocupações com o ensino de Educação Ambiental, ainda negligenciam esta realidade em detrimento dos outros temas educativos. Os problemas ambientais são…

anáLISE Da construção de conceitoS de botânica ATRAVÉS DOS mapas conceituais RESUMO A finalidade do ensino de Ciências é auxiliar e possibilitar o aluno à aquisição de conceitos cientificamente aceitos e na compreensão dos fenômenos socioambientais. Para alcançar essa finalidade o ensino deve ser desenvolvido na perspectiva da aprendizagem significativa. O mapa conceitual é um recurso que vem sendo utilizado nas aulas de Ciências e que vislumbra a possibilidade de ser utilizado para a…

problemas que esse oferece à área a que pertence. Além disso, a área em questão também precisa ser bem definida, principalmente para o exercício profissional e o conhecimento público. Demo (1997) considera que, sem pesquisa, não é possível existir ensino e prestação de serviços, o que torna a pesquisa científica a essência das universidades. Para a ciência e filosofia da ciência, somente a primeira questão não deve ser considerada importante, porque para ambas, o que interessa…