Praticas Inclusivas Alunos Com Tgd

16/04/2011. Aprovada pela banca formada pelos professores: CARLA FRANCINI H. T. F. NASCIMENTO (Orientador) MÍRIAN BARBOSA TAVARES RAPOSO (Examinador) CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA (Cursista) BRASÍLIA/2011 DEDICATÓRIA: Dedico este trabalho aos meus alunos, com os quais aprendo constantemente, e aos meus queridos e fiéis “Amigos Especiais”. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela saúde e força para nunca desistir. À minha mãe, cujo amor e exemplo me fizeram crescer e desejar ser…

segurança Uso de ácido fólico nas primeiras semanas de gestação (evita anencefalia) Não exposição aos fatores de risco Avaliação e conhecimento do aluno Observar aspectos de habilidades e adaptação: Comunicação Cuidado pessoal Vida doméstica Vida em comunidade (habilidades sociais) Segurança Lazer e trabalho Avaliação e conhecimento do aluno Antes de definir o grau de deficiência levar em consideração: Diversidades culturais e lingüísticas Falta de habilidade por…

Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL “A dificuldade de aprendizagem é uma situação momentânea na vida do aluno, que não consegue caminhar em seus processos escolares, dentro do currículo esperado pela escola, acarretando comprometimento em termos de aproveitamento e/avaliação” (Hashimoto, 1997). AGRADECIMENTOS Primeiramente…

AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO LINS - SP 2013 ANGELO ANTONIO PUZIPE PAPIM; KELLY GIL SANCHES AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário…

Experiências Educacionais Inclusivas Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Experiências Educacionais Inclusivas Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade Brasília DF 2006 Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Departamento de Políticas de Educação Especial Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório -…

futuro docente para a Educação Infantil possibilita a reflexão da teoria sobre a prática. Através da experiência vivenciada, observamos informações que irão ajudar no processo educativo, tornando dessa forma multiplicadores do conhecimento. O relatório de estágio na Educação Infantil foi realizado na Escola Particular Futuro Feliz, situada à avenida Tertuliano Cambuí,615 Centro em Irecê – Bahia uma turma com 18 alunos de quatro anos de idade (1º período). Por meio do mesmo foi possível…

fizeram aprender alguma coisa, alguns sendo mais teóricos, outros bem filósofos e críticos, e assim tiraram meus parafusos do lugar através dos textos e diálogos. O que importa é que vocês influenciaram minha vida, e eu espero poder colocar em prática. Ao meu estágio maravilhoso no Tribunal de Contas da União (TCU) que me ajudou a revisar muitas vezes este trabalho, e minhas companheiras de trabalho super divertidas, que muitas vezes tiraram meu foco, mas que me fizeram aprender…

características serão comparadas com o descrito na literatura pertinente. 2. SÍNDROME DE ASPERGER 2.1. DEFINIÇÃO A Síndrome de Asperger (SA) é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), resultante de uma desordem genética, e que apresenta muitas semelhanças com relação ao autismo. Entretanto, a SA é um transtorno que se diferencia do autismo costumado por apresentar fala compreensível. De acordo com Piassa (2011, p.…

procura de fontes bibliográficas amparada Abordagem teórico-Prática da Metodologia da Pesquisa de PADUA. PALAVRAS CHAVE: Aprendizagem Escolar, Criança, Autismo. INTRODUÇÃO Atualmente ouvem-se muito falas de professores referentes às dificuldades que o mesmo encontra em sala de aula, a maioria das dificuldades encontradas na sala de socialização dos saberes, dizem respeito aos vários e múltiplos comportamentos dos alunos. O professor ao se deparar com alguns comportamentos “fora”

exigência do curso de Licenciatura Plena de Pedagogia. São Paulo – 2011 RESUMO Este trabalho teve como objetivo pesquisar o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais físicas (paralisia cerebral) e em como as aulas de Arte podem atender satisfatoriamente a aprendizagem desses alunos, colocando-os em condição de igualdade junto aos colegas no processo de aprendizagem. Os procedimentos metodológicos consistiram na realização de pesquisas…