Praticas Espaciais

representação matricial o espaço é constituído em meios operacionais que permitam a extração do conhecimento sobre localizações e fluxos, hierarquias e especializações funcionais, sendo assim contribuintes para ajudar compreensão da organização espacial. Segundo o autor na geografia critica que surge na década de 70 em um período de renovação da geografia, o espaço é mais uma vez tido como conceito-chave, embasado nas teorias marxistas e que tem o espaço como espelho externo da…

Produção do espaço e dinâmica regional As especificidades de análise do espaço, lugar, paisagem e território na geográfica Resumo: Cada vez mais concepções de espaço, paisagem, lugar e território têm sido usados na análise espacial da sociedade. No entanto, isso não quer dizer que se está tendo uma boa compreensão dessas categorias. A nosso ver o que estamos presenciando, principalmente nós geógrafos que, muita das vezes, advogamos que essas categorias de análise fazem parte de…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ARQUITETURA E URBANISMO ARQUITETURA E ESTRUTURA: REPERTÓRIO TRELIÇAS ESPACIAIS SÃO PAULO, 16 DE MAIO DE 2013. TRELIÇAS ESPACIAIS SÃO PAULO, 16 DE MAIO DE 2013. ÍNDICE INTRODUÇÃO_______________________________________________PÁG. 05 DEFINIÇÕES_______________________________________________PÁG. 06 TIPOLOGIA________________________________________________PÁG.…

de TVs a laser. A Mitsubishi é uma das primeiras a dar as caras. Australianos planejam uso de laser para limpar lixo espacial Tecnologia ainda deve demorar alguns anos até que possa ser colocada em prática; detritos podem causar sérios problemas para satélites e redes de comunicação. Nate CochraneDa BBC FACEBOOK TWITTER Cientistas temem que que lixo espacial atinja satélites, criando reação em cadeia que pode afetar redes de telecomunicação. (Foto: Thinkstock) Neste…

concretamente a partir da idéia de poder, mais o poder só e exercido com referencia a um território, e necessário em grande parte a existência de limites espaciais. Territorializar um espaço e manter um controle sobre ele requer estar conectados a um substrato espacial material, e também aos significados materiais atribuídos as respectivas formas espaciais, porem os territórios não são matéria tangível e palpável. A origem de um território pode ter relação com recursos naturais, e o…

0101-3262. CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002. KOZEL, Salete; FILIZOLA, Roberto. Didática de geografia: memórias da terra: o espaço vivido. São Paulo: FTD, 1996. CARLOS, Ana Fani Alessandri. (org) A geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1999. WEB AULA 2:Unidade 2 – O Desenvolvimento da Noção Espacial da Criança Nesta aula apresentaremos de forma sucinta, o desenvolvimento da noção espacial na criança, segundo a teoria…

11 1.3.4 Valores............................................................................................................ 11 1.4 DESCRIÇÕES DOS PRODUTOS E PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS.......... 11 1.4.1 PNAE (Programa Nacional de Atividades Espaciais)..................................... 11 1.4.2 AEB Escola..................................................................................................... 12 1.4.3…

deficiência desse conteúdo no currículo escolar, bem como é explícito as dificuldades dos alunos em compreender esse conteúdo. Partindo desse pressuposto, temos como objetivo principal saber o nível de conhecimento, a capacidade de resolução de atividades práticas com sólidos geométricos e a atitude em relação à geometria dos alunos do 3º ano do Ensino Médio. O lócus de nossa pesquisa foi uma escola da Rede Estadual de Ensino na cidade do Guarujá – SP, Brasil. Nossa pesquisa é de caráter…

análise bibliográfica, além de pesquisa na internet, pretendeu-se elucidar o porquê da deficiência do ensino da Geometria Analítica no ensino médio. Os resultados levantados demonstraram que o ensino e a aprendizagem da Geometria Analítica não é uma prática comum, nem de fácil metodologia quanto ao ensino e à aprendizagem dessa ciência, pois, a falta de atividades que sejam aplicáveis no cotidiano do aluno propiciam deficiências tanto para quem ensina quanto para quem aprende.…

CAVALCANTI, Lana de Souza. Bases teórico-metodológicas da Geografia: uma referência para a formação e a prática de ensino. In: CAVLCANTI, L.S. (Org). Formação de professores: concepções e praticas em geografia Goiania: Vieira, 2006 p. 27-49. No texto em questão, a autora busca ter uma boa compreensão e fazer uma crítica do ensino, focando a ciência geográfica, a Geografia escolar e sua importância no mundo atual globalizado, onde há uma construção de integração e aproximação de espaços.