Praticas Educativas Na Eja

quarta-feira, 8 de junho de 2011[Relatório] Educação de Jovens e Adultos - EJA no Município de Messias Targino/RN Por Erivan Aciole e Jacinto Belarmino dos Santos Apresentação Este relatório tem o intuito de informar a comunidade de Messias Targino, especialmente os que fazem partem da Educação, a forma como a Educação de Jovens e Adultos – EJA está sendo orientada e exercida pelos professores e educadores desde município. Dando ênfase, aos procedimentos de como ela vêm sendo…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) PORTO VELHO - RO 2010 LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação…

Etapa 1: Refletindo sobre a prática do educador na EJA 1. Redija um texto explicando como a relação entre o conteúdo e a realidade do educando da EJA foi contemplada na atividade acima. Os alunos da EJA não são crianças grandes e não podem ser tratados como tal em sala de aula. "São pessoas com experiências de vida, já bastante recheadas de saberes. Outro fator decisivo para o sucesso do grupo está no discurso do educador. Ele deve conversar constantemente com os alunos sobre as…

DISCIPLINAS: TEORIA LITERÁRIA, TEORIAS DO LETRAMENTO, DIREITOS HUMANOS. FRANCISCA CECÍLIA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Tutora Profª. SOBRAL/CEARÁ 25 de maio de 2015 1 INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos, EJA, tem grande importância e relevância em nossa sociedade, pois é responsável pela escolarização de jovens e adultos que não tiveram acesso ao ensino regular da educação ou que por algum motivo tiveram que interromper os estudos. A Legislação…

A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA FONSECA, Jovencia Darlene Martins1 RU:515284 DONATO , JANINE SPINARDI2 RESUMO Sendo a inclusão educacional um desafio para o pedagogo, vemos a importância de pesquisar sobre o assunto, que ainda

aprendizagem, através da análise crítico-reflexiva das abordagens sociais e históricas das tendências e teorias educacionais. Importância da pesquisa da ação educacional articulada ao planejamento e à avaliação institucional e educativa. Vivências de metodologias possibilitadoras de redes de conhecimento, intervenções adequadas frente às complexidades do contexto. 15. ARTE-EDUCAÇÃO A arte nas linguagens Cênicas, Musicais e Visuais, como sinalizadoras…

contribuíram 11 para a construção de uma concepção ampla de educação, que incorporasse a articulação entre os níveis e modalidades de educação com os processos educativos ocorridos fora do ambiente escolar, nos diversos momentos e dinâmicas da prática social. 5- Esses movimentos tiveram sua trajetória fortemente marcada pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), passando por várias reformas educacionais. Concepção que esteve presente, sobretudo, nas conferências…

Pressupostos curriculares.................................................................................36 8.4 – Objetivo da EJA.................................................................................................36 8.5 – Metodologia do ensino e aprendizagem...........................................................37 8.6 – Avaliação do ensino médio EJA........................................................................38 9 – SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA TURMA...................

FUNÇÃO SOCIAL DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: BASES LEGAIS E RELEVÂNCIA PEDAGÓGICA Luana Machado * Marcelo Alexandre Batista dos Santos ** EIXO TEMÁTICO 11: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. RESUMO: Este artigo apresenta uma analise da função social do Programa Brasil Alfabetizado – PBA, a luz da Resolução nº 44 de 05 de setembro de 2012, documento de orientações para implantação e efetivação do referido programa elaborado pelo Ministério da Educação - MEC e a Lei de Diretrizes

FLÁVIA SILVA MACHADO EJA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Mato Verde Dezembro-2005 FLÁVIA SILVA MACHADO EJA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Verde Norte como requisito parcial para obtenção do título de Pós Graduação em Supervisão e Orientação. Orientador: Profº José Augusto Santos Neto.