Praticas Educativas Interculturais

são obstáculos para o cumprimento da ação educativa, podem e devem, portanto, ser fator de enriquecimento (p. 96-97). No entanto, contraditoriamente as diretrizes apresentadas, as políticas educacionais e as práticas pedagógicas observadas nas escolas estão fundamentadas em uma ação homogeneizadora com um currículo monocultural que, muitas vezes, ignora e cala a diversidade cultural. Acredita-se que a Educação ao assumir uma perspectiva intercultural, poderá apresentasse como uma…

Distinção: nós/eles! A relação é o centro da análise! DIMENSÕES DA ÉTICA NA DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Identidade Construção social que produz efeitos sociais: dinâmica e multidimensional (relações interculturais)! Horizontalização dos diferentes níveis culturais: transdisciplinaridade! DIMENSÕES DA ÉTICA NA DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DIMENSÕES DA ÉTICA NA DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA…

BLASQUIEVIS-RU 301170 – TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Educação e Diversidade; Educação de Jovens e Adultos; Pesquisa e Prática Profissional- Diversidade Educativa. IRANI 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ILIANE GASPARINI- RU: 655643- TURMA 2011/05 NEIVANA B. DE LIMA- RU: 666425- TURMA 2011/05 DAIANE BLASQUIEVIS-RU 301170…

HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Arte Pesquisa e Prática Profissional – A aula ITABUNA-BA 2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR ITABUNA-BA 2010 SUMÁRIO 1…

Centro Universitário internacional Uninter Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- a aula Pederneiras 2014 Centro Universitário Internacional Uninter RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional –A Aula apresentado à UTA – Historicidade no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora Alessandra Pederneiras 2014 Sumario 1. Introdução-------------------------------------04 2.…

APARECIDA DOS SANTOS SILVA – RU: 326593 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula e Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar MAIRIPORÃ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CECÍLIA APARECIDA FABRÍCIO ZACHI – RU:…

Educação para a Cidadania – linhas orientadoras A prática da cidadania constitui um processo participado, individual e coletivo, que apela à reflexão e à ação sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade. O exercício da cidadania implica, por parte de cada indivíduo e daqueles com quem interage, uma tomada de consciência, cuja evolução acompanha as dinâmicas de intervenção e transformação social. A cidadania traduz-se numa atitude e num comportamento, num modo de estar

metodológico e epistemológico ao nível da pesquisa e da intervenção, nomeadamente, no domínio da saúde, vindo colocar novos desafios às estratégias e às políticas do século XXI, no que diz respeito à gestão da comunicação, em particular da comunicação intercultural e da comunicação em saúde, das identidades e dos conflitos, bem como, à gestão das interacções entre o eu e o outro, entre o universal e o singular. A articulação e o encontro interdisciplinar entre cultura, comunicação e…

INTERNACIONAL DE CURITIBA EVELYN FRANÇOISE POPLADE O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-RELAÇÃO ESCOLA / COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EVELYN FRANÇOISE POPLADE O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA…

seja interdisciplinar que permita ao aluno estar fazendo elos de ligação, tornando a aprendizagem coerente, com o intuito de oferecer uma prática pedagógica voltada à compreensão da realidade social. Vermos também a importância do currículo e da cultura. O currículo deve ser entendido e trabalhado tendo em conta a diversidade dos alunos, recorrendo-se a praticas que permitem e facilitem o intercâmbio dos saberes. 04 Com isso , é necessário que cada currículo…