Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática

Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática José Carlos Libâneo Os estudos atuais sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa forma de ver a dinâmica da vida da escola leva a considerar a organização escolar como um_ organismo aberto, cuja estrutura e processos de organização e gestão são constantemente construídos pelos que nela trabalham (diretores, coordenadores, pedagogos, professores e funcionários) e pelos seus usuários (alunos, pais, comunidade próxima). Faz-se necessário, portanto, que esses educadores desenvolvam uma das competências profissionais básicas: participar na gestão e organização da escola, desempenhando um papel ativo nas decisões pedagógico-didáticas, organizacionais, administrativas. Para isso, precisam conhecer bem as políticas educacionais, os objetivos e as formas de organização e funcionamento de uma escola, bem como desenvolver competências para trabalhar em equipe, cooperar com outros profissionais, aprender a ter uma atitude investigativa. Essa qualificação teórica e prática possibilitará não apenas o exercício da participação mas, também, a análise da prática que levará…

O Sistema de Organização e de Gestão da Escola: Teoria e Prática As Instituições sociais existem para realizar objetivos. O sistema de organização e de gestão da escola é o conjunto de ações, recursos, meios e procedimentos que propiciam as condições para alcançar esses objetivos. Certos princípios e métodos da organização escolar originam-se de experiência administrativa em geral estas e muitas são aplicáveis às escolas. Por exemplo: seus objetivos dirigem-se para…

Sumário INTRODUÇÃO 3 O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO DA ESCOLA TEORIA E PRATICA 4 CONCEITOS DE ORGANIZAÇÃO, GESTÃO, DIREÇÃO E CULTURA ORGANIZACIONAL 4 CONCLUSÃO 8 BIBLIOGRAFIA....................................................................................................9 Introdução. O presente trabalho tem como objetivo, apontar as principais características da administração escolar, a importância da comunidade no meio escolar, e como uma administração…

outubro de 2013 Biologia O sistema de Organização e de gestão da escola: Teoria e Prática O objetivo da educação escolar destina-se para a educação e para a formação de pessoas, sendo que seu processo de trabalho possui uma base de interação, caracterizando as relações pessoais que ocorrem dentro da escola. Algumas características permeiam as formas particulares de organização escolar,…

correta de atendimento, também é importante sabermos quais são as formas erradas, para jamais praticá-las. Podemos dividi-las em duas partes, que são: 5.1. POSTURA INADEQUADA A postura inadequada é abrangente, indo desde a postura física ao mais sutil comentário negativo sobre a empresa na presença do cliente. LEMBRE-SE: A ÉTICA DO TRABALHO É SERVIR AOS OUTROS E NÃO SE SERVIR DOS OUTROS. 5.2. USAR CHAVÕES O mau profissional utiliza-se de alguns chavões como…

Ferreira dos Santos Descrição e análise de praticas de gestão organizacional e a sua importância na organização. Monografia apresenta à Universidade Paulista como parte integrante dos requisitos exigidos para o projeto integrado multidisciplinar. Quantidade de páginas: 24 Orientadora: Professora Sandra Mara Tenchena Santana de Parnaíba 2013 DIEGO SCARAMELLO DE BARROS B85925-3 ELIZABETE APARECIDA DA SILVA SALES B7354J-5 ERIKA DA…

Há diferentes estilos de gestão adotados nas escolas. O mais comum é o técnico-científico as normas e regras são previamente definidas, ênfase na determinação rígida de tarefas e no controle do comportamento das pessoas. O estilo autogestionário valoriza a participação na gestão, pouco se preocupa com práticas de gestão mais estruturadas, como planejamento, estruturas e procedimentos organizativos. O estilo democrático-participativo acentua tanto a necessidade de estabelecer objetivos e…

Pedagogia Disciplina: Estrutura e Funcionamento da Educação Basica GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA PUBLICA: PRATICAS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. A efetivação da gestão democrática é o fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, da comunidade escolar e local. Isso implica luta pela garantia da autonomia da unidade escolar, pela implantação de processos colegiados nas escolas ( conselho escolar, grêmio estudantil, etc), e pela garantia de…

ensino, constituem encargos para os alunos, que podem recorrer, se reunirem as condições exigidas, à bolsa de estudo interna, cuja criação e regime devem ser regulados por diploma próprio. ARTIGO 8º (Obrigatoriedade) O ensino primário é obrigatório para todos os indivíduos que frequentem o subsistema do ensino geral. 4 ARTIGO 9º (Língua) 1. O ensino nas escolas é ministrado em língua portuguesa. 2. O Estado promove e assegura as condições humanas, cientifico-técnicas, materiais e…

Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública Mestrado Profissional Disciplina: Gestão Pedagógica para o Letramento Professor: Profa. Terezinha Barroso Tutora: Raquel Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz…