Praticas De Ensino Integração Escola Comunidade

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CRISTIANE APARECIDA DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Assis 2013 CRISTIANE APARECIDA DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso

PAULISTA – UNIP Curso de Letras Nome: Esaú da Silva Rodrigues - RA: 1322351 Polo - Flamboyant Goiânia/2015 ESAÚ DA SILVA RODRIGUES Integração Escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a): Raquel Bokums. Goiânia/2015 Sumário Introdução…

TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS VITÓRIA-ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS …

de maneira adequada em relação a eles; trabalha em parceria com a gestão escolar e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com os pais. Palavras - chave: orientador e supervisor escolar, processo pedagógico, alunos, professores, gestão escolar. 4 Considerações iniciais A educação vem nas últimas décadas sendo motivo para muitas discussões, isto por que o modo como o ensino formal vinha sendo desenvolvido no Brasil não atendia às perspectivas sociais;…

desenvolvidos.......................................................................................05 Pressupostos teóricos..............................................................................................10 A função da escola.................................................................................................10 A educação e os fatores sócio-econômicos-políticos-culturais..............................12 Uma breve reflexão sobre…

............ 3-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................ 4-instituição mantenedora 5-gestao escolar 5-PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ....................................................... 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 5-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................... 1-INTRODUÇÃO A escola compõe –se como um…

aquilo que não se conhece é a possibilidade da relação. É o relacionar-se com o outro. Isto só é possível fazendo a opção de aceitação do outro como ele é. A escola, desde a sua origem, exclui e não aceita a todos. Ela idealiza um aluno e aquele que não corresponde ao padrão estabelecido está fora. Mesmo com os avanços que tem feito a escola ainda deve mudar em muito a sua estrutura para que possa aceitar a todos, independente das diferenças que eles apresentam, sejam biológicas, físicas…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR Novembro de 2010 PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação Lato-Sensu da Universidade Salgado de Oliveira para obtenção do certificado em Métodos e Técnicas de Ensino. Novembro de 2010 A Deus, nossos pais, mestres, familiares e amigos, nossa gratidão. “Não somos…

------------------------------------------------- PROJETO COMUNIDADE PRESENTE Situação: Ativo Responsável: Jurema Correa Panza (Coordenadora) Data de início: 1998 Objetivos gerais: Subsidiar e estimular ações preventivas e permanentes aos educadores das Diretorias de Ensino e das escolas no desenvolvimento de ações de prevenção educacional com vistas a estimular a participação responsável da comunidade escolar à discussão de temas relacionados aos direitos humanos, ética,…

tempo da minha pesquisa. ii "A escola não muda o mundo. A escola muda as pessoas. Pessoas é que mudam o mundo”. Brandão (2005, p 37). iii RESUMO Este trabalho apresenta um assunto bastante polêmico nos dias de hoje, a inclusão escolar. Incluir alunos com necessidades especiais, quebrar barreiras encontradas, vencer o preconceito e dar a eles ensino de qualidade é tarefa da escola como um todo, desde funcionários, professores em conjunto com a família e comunidade. Preparar para…