Praticas De Ensino Integração Escola Comunidade

da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto no contexto social quanto educacional, para haver educação integral para todos. A escola precisa esta preparada para receber e mostrar que este espaço, além de educativo pode ser acolhedor. Para que realmente aconteça a educação inclusiva de uma forma geral, é preciso não somente a conscientização e aceitabilidade…

.............p. 2 Integração: Conceito em reflexão....................................................................... p. 4 I. A Integração do aluno surdo na escola regular 1 – Condições de colocação: turmas especiais ou turmas regulares..... p. 6 2 – O papel do professor no processo de integração do aluno surdo....p. 7 3 – O papel da escola no processo de integração do aluno surdo...........p. 9 4 – O papel da família no processo de integração do aluno surdo......

Nova Iguaçu 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 06 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O meu estágio na docência no Ensino Fundamental teve uma grande importância porque eu pude observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a…

estudo a Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) nas escolas regulares. A Inclusão surgiu na década de 80 ganhando forças maiores nos anos 90 e hoje no século XXI, a Inclusão tem sido uma questão muito discutida e refletida em nosso país, tendo como idéia central e fundamental a adaptação do sistema escolar às necessidades de cada educando. No Brasil, o atendimento a pessoa com deficiência, em escolas regulares, constitui direito assegurado pela Constituição…

PROJETOS DE EXTENÇAO A COMUNIDADE Qual a importância da participação da escola e da comunidade para a educação. A participação da escola e da comunidade na educação é um dos mais importantes fatores para a melhoria da aprendizagem. Para isso deve haver uma parceria entre as mesmas. Portanto, o processo de aprendizagem na escola não pode deixar de contemplar o meio em que o educando se insere sua vida comunitária e familiar. Sabendo-se que a educação é um processo contínuo que…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDINEIA SILVA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES NA ATUALIDADE SORRISO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDINEIA SILVA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES NA ATUALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a apresentação…

PROJETO DE PESQUISA: GESTÃO ESCOLAR JOAÇABA 2012 DANIEL AMPESSAN PROJETO DE PESQUISA: GESTÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa desenvolvido para disciplina de Prática e Investigação Educativa IV, do Curso de Licenciatura em Informática, da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Campus de Joaçaba. Professora: Professora Salete Wagner. JOAÇABA 2012 DANIEL AMPESSAN

DOCUMENTO ELABORADO PELA COMUNIDADE SURDA A PARTIR DO PRÉ-CONGRESSO AO V CONGRESSO LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS, REALIZADO EM PORTO ALEGRE/RS, NO SALÃO DE ATOS DA REITORIA DA UFRGS NOS DIAS 20 A 24 DE ABRIL DE 1999 SUMÁRIO A EDUCAÇÃO QUE NÓS SURDOS QUEREMOS 1. Políticas e práticas educacionais para surdos Direitos Humanos............................................................................................................... 03 A escola de…

PAULISTA – UNIP Curso de Letras Nome: Esaú da Silva Rodrigues - RA: 1322351 Polo - Flamboyant Goiânia/2015 ESAÚ DA SILVA RODRIGUES Integração Escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a): Raquel Bokums. Goiânia/2015 Sumário Introdução…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO O CONSELHO DE CLASSE: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR MARIA ANGELA SERAFINI VARGAS Presidente Prudente – SP 2008 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO O CONSELHO DE CLASSE: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR MARIA ANGELA SERAFINI VARGAS Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos de obtenção do