Pratica Vivencia No Ambiente Educativo

ALESSANDRA BERTHOLDI SBARDELATTI KATHY FABIANA SCHARF RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS BLUMENAU 2012 ALESSANDRA BERTHOLDI SBARDELATTI KATHY FABIANA SCHARF pesquisa e prática profissional CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina de Pesquisa e Prática Profissional, no Curso de Pedagogia à Distancia, Turma…

atividades de docentes dos anos iniciais do ensino fundamental em sua prática pedagógica. Artigo cientifico apresentado a ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, como parte da avaliação da disciplina Teoria do currículo sob orientação da professora Carla Patrícia Ramirez Gonçalves. ACARÁ 2014 A importância do currículo escolar para o direcionamento das atividades de docentes dos anos iniciais do ensino fundamental em sua prática pedagógica diária. VANES DA SILVA SANTOS…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Marcos Costa Universidade Federal do Piauí marina.mcosta@hotmail.com Débora Tamires de Oliveira Gomes Universidade Federal do Piauí debora_oliveira1991@hotmail.com Este trabalho é resultado de uma pesquisa originada nas vivências referente ao Estágio Curricular – Regência em Educação Infantil, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, ocorrido no período de 12 de maio a 09 de julho

valores, é assim que se exercita a Cidadania. Tomando a escola e seu dia-a-dia como uma representação do que acontece na sociedade, com seus conflitos e suas esperanças, o que cada segmento da comunidade escolar pode contribuir para transformar o ambiente escolar em um local de aprendizagem mais harmonioso, participativo e respeitável, onde se concretize um dos objetivos mais determinantes da maioria dos Projetos Pedagógicos escolares, que é a formação do cidadão? A escola pública tem…

Questionário Unidade I (2015/2) Conteúdo Usuário ANGELICA DE OLIVEIRA KARPOVSKI Curso Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo Teste Questionário Unidade I (2015/2) Iniciado 27/09/15 10:59 Enviado 27/09/15 11:01 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número de tentativas ilimitadas; valida sua frequência e nota na disciplina em questão; apresenta as…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELINEI MOREIRA DE SOUZA O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS São Félix do Coribe (BA) 2013 ELINEI MOREIRA DE SOUZA O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O Trabalho do…

de que disciplina da dimensão prática do curso se iniciará efetivamente o estágio curricular supervisionado? Corretac. Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo – PE:VAE. Respostas: a. Prática de Ensino: Observação e Projeto – PE:OP. b. Prática de Ensino: Integração Escola X Comunidade – PE:IEC. Corretac. Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo – PE:VAE. d. Prática de Ensino: Trajetória da Práxis – PR:TP. e. Prática de Ensino: Introdução…

crescimento pessoal e profissional. No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como também conhecimentos da organização do ambiente escolar, entre outros fatores. Dessa forma, o objetivo central do estágio é a aproximação da realidade escolar, para que o aluno possa perceber os desafios que a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SILVIA COSTA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 IDENDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO ........................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DO LOCAL ................................................................................05 2.2 HORARIO DE ATENDIMENTO ....................................................

e condutas inerentes. A pedagogia desenvolve também no pedagogo a capacidade de programar e executar planos, ser dinâmico, comunicante e transmissor de ideias, estar sempre aberto a novas propostas que decorrem a cada nova situação e a cada novo ambiente no amplo espaço educacional. Podemos dizer então que o pedagogo é o profissional da pedagogia, ou seja, é o conhecedor da educação e utiliza o método pedagógico para instruir. Seu papel é expandir todo e qualquer tipo de conhecimento na…